为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为患者及其家属提供健康管理相关信息，以提高患者、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度：

一、健康教育经评估患者及家属实际需求进行，由医务人员、患者、家属共同确定完成。

二、各病区建立健康教育手册，为患者提供健康教育资料。

三、责任护士应评估患者的健康教育需求，主要包括以下几点:

1、患者、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求；

2、患者住院日长短和患者接受能力；

3、患者、家属与医务人员的目标是否一致；

4、健康教育的障碍，主要包括：

宗教信仰；文化程度/语言；阅读、视、听、讲方面的障碍；心理成熟程度；其它影响健康教育的生理障碍、生理并发症；经济状态；影响健康教育的消极情绪。

四、患者住院、出院教育内容，主要包括下列各项：

1、入院教育

知晓自己的权利与义务；

知晓分管医生和护士；

熟悉病区的生活环境，床头呼叫器的使用；

了解医院规章制度：告知吃饭时间、查房时间、治疗时间、探视时间、护理级别等，住院期间不擅自离院，未经主管医生允许不得擅自使用自购药；

掌握标本留取、常规检查要点；

学会用教育资料，掌握用药常识。

2、住院教育

常规住院教育：是否可以参与健康教育；诊疗活动的一般常识，学会反应病情、掌握检查的配合要点；了解疾病的一般常识；心理卫生教育；

介绍住院费用的查询。

特殊检查治疗前的教育：

告知检查前后的饮食及检查时配合要点。

3、出院教育：出院后如何用药；如何活动和休息；如何加强营养；学会自我保健和自我照顾、合理饮食、定时休息、适当运动、按时用药、适应社会、保持愉快。