学校类别:

职业高中

教学班总数:

小学

0

个;

初中

0

个;

高中

86

个;

在校学生总数:

小学

0

个;

初中

0

个;

高中

3342

个;

专任教师总数:

小学

0

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

1

29

艺术活动场所建设有待改善

加大资金投入，

(30分)

美术(课时/周)

1

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

1

列出地方/学校艺术课程名称

沂蒙剪纸，葫芦丝，声乐课程，儿童简笔画，

艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

10

19

社团建设还欠规范，规模还需扩大

社团建设还欠规范，规模还需扩大

(20分)

每周开展艺术活动频次(次/周)

2

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

16

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

蒙山书画社，沂蒙剪纸，诗雅韵葫芦丝社团，尚舞舞蹈社团，灵动指尖DIY轻泥制作社团，声乐社团，新意象绘画社等

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

27

校园文化艺术环境基本情况

爱好艺术的学生较多，学校领导积极支持，艺术氛围良好。

艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

27

专任

22

音乐

11

19

结构搭配

调整结构搭配，使之更合理

(20分)

美术

10

兼职

5

其它

6

艺术教师生师比

3.1

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

7.8

:1

美术学科

8.6

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

13

艺术教师缺额数(人)

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

17

条件保障

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

13

音乐(个)

4

19

设施老化，专业化程度不足

增添设备，加强专业建设。

(20分)

美术(个)

5

其它(个)

4

列出艺术专用教室/活动室名称

舞蹈教室，音乐教室，绘画功能室，书法教室，剪纸教室，手工教室，葫芦丝教室，合唱排练室等

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

600

列出艺术场馆名称

演出报告厅

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

学校重视校企合作，努力打造校外艺术活动实践基地，积极引入优秀专家来校进行指导、交流。落实校外实训基地建设，共同打造校外活动优越环境，让学生在实践中体验和成长。 校外实践基地有： 1、 东城实小及其所附幼儿园 2、 尚舞舞蹈学校 3、 金芭蕾艺术学校 4、 馨艺画室 5、 沂蒙画家村 6、 鲁乐小天鹅舞蹈中心 7、 平邑诗雅韵工作室 学校组织学员积极参加县、市等各级各项活动，并取得较好的成绩。

9

加强特色课程的开设和教研

继续加强特色课程的开发和教研，贴近生活，靠近地方特色。

(10分)

学生艺术素质测评

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

9

时间较多，稍谦规范，

更规范，加强组织

(加分10分)

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

31

29

良好(%)

35

41

合格(%)

34

30

不合格(%)

自评结果

总分

104

等级

优秀

填报人:

吴瑞可

联系电话:

13792922521

填报日期:

2022/9/26

注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。

2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。

3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。

4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。

5.学校可另附自评报告。