学校牢固树立“健康第一”的指导思想，创新体制机制，改善学校体育教学条件，加强体育教师队伍建设，落实体育课程和学生体育锻炼时间，充分发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、提升核心素养中的综合作用，切实推进学校体育工作，全面提升学校体育教育质量，取得良好效果。

一、基本情况

（一）学校班级学生。班级89个，学生5082人。

（二）体育课时开齐开足，落实每天锻炼一小时，每天组织大课间。

（三）体育师资。全校专职体育教师6人，兼职4人。

（四）体育运动场馆。全校有400米田径场1块，有篮球场5块，排球场3块。

二、主要举措和成效

（一）坚持立德树人，促进学生全面发展。

我校在体育工作中始终围绕“立德树人”的根本任务，以“一个标准”和“三个办法”为准绳，切实加强组织领导，狠抓学校体育规范管理，不断深化教育教学改革，努力提高体育教学质量。

（二）深化教学改革，强化体育课和课外锻炼。

1.提高体育课堂质量

一是定标准。学校下发了一系列关于进一步加强学校体育教学工作的相关通知，制定详细的学校体育课堂常规要求，基于优化方案下的课程改革，明确了本段体育课要教授的内容和目标，重点强调了学生对基本运动技能的学习以及体能提升和训练方法。各学校积极探索“项目带动教学，游戏（比赛）引导内容”的体育教学改革优化方案，实事求是的破解体育课“上什么、怎么上”、大课间和课外体育活动“做什么、怎么做”，引导体育教师“站好位，不让位，不越位”，勤勤恳恳履职尽责，用好每一堂课的每一分钟，促进学生健康和终身体育习惯的养成。二是强督导。教导处与督导室联合，专门成立体育教学督导组，以“督和导”为抓手，紧紧拽住课堂教学这条主线不放手，将督查考核结果纳入学校对体育任课教师年终督导评估考核权重之中，做到有强度、有密度、有力度。“督目标”——督查组对体育教师的年度和学期体育教学目标达成度进行审查；“查常规”——督查组深入课堂听课，访谈学生和查看教师的“六认真”情况；“引方向”——深度解析新课程标准，开展教师基本技能、论文写作、体育科研课题申报等培训活动，结合学校实际情况，制定教学改革优化方案；“导方法”——严格执行课程标准，帮助教师解决怎么上课和上好课的问题，采取经验共享，资源互补，互相交流，促进教师间有的良性互补的发展方式。三是促特色。在学校体育教育教学质量提升的基础上，统筹制定学校特色项目发展规划，推进学校体育“一校一品”“一校多品”建设，建成了军民特色学校。2.强化课外体育锻炼。一是健全学生体育锻炼制度，将大课间、校内课外体育活动纳入体育教学计划，列入作息时间安排和课表，与体育课教学内容相衔接，由学校统筹安排、集中组织，将大课间活动与体育课教学内容相衔接，保证不少于45分钟，有效锻炼时间不少于30分钟，没有体育课的当天安排1个课时的课外体育活动，切实将学生每天锻炼1小时落到了实处。二是坚持开展学生跑操等群体性活动，定期开展阳光体育系列活动。三是遵循学生年龄特点和身心发展规律，合理安排家庭“体育作业”，鼓励广大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。四是积极为学生校外体育活动创造便利条件，支持学生参加社会体育活动，鼓励学生参加全民健身运动，逐步形成家庭、学校、社区联动和覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。

3.积极组织各类体育赛事活动。一是大力推动足球、篮球、排球等集体项目，田径等基础项目比赛，并且广泛开展乒乓球、羽毛球，健美操等传统优势项目比赛。同时，设立体育优秀指导教师奖，作为体育教师参与职称评比、综合量化的重要依据，提高了教师的参与积极性。二是学校每年均举办全校秋季运动会，并组织形式多样的班级体育比赛，力争让每一个学生有运动项目，让每一个学生在运动中的得到锻炼、享受快乐、获得成长。

4.扎实推进青少年校园足球工作。建立完善校园足球赛制度，组织开展中学生校园足球夏令营、校园足球联赛等活动。通过足球联赛、专题讲座、足球文化展示等寓教于乐的活动，为广大青少年学生提供展示交流平台；加强足球教师培训，遴选焦伟等多位名优秀足球教师赴外地进行专项培训。

5.加强健康教育。一是全面落实中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》和教育部《关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》（教体艺〔2008〕12号）要求，将健康教育纳入体育教师岗前培训和继续教育内容。要求学校根据青少年生长发育特点，重点保证肉、蛋、奶等蛋白型食物和蔬菜、水果等膳食纤维摄入。二是科学安排运动负荷，注重运动技能学习和实践练习。学校将学生体能训练贯穿教学和课外体育活动始终，义务教育阶段每节体育课必须要有8至10分钟符合课堂专项内容的体能练习，高中阶段按照《普通高中体育与健康课程标准（2017版）》体能模块的要求把体能提升作为必修必学的内容。要求学校认真实施《国家学生体质健康标准》，做到测试数据的科学、准确，确保体测成绩合格率达92%及以上。

（三）加强基础能力建设，提升学校体育保障水平

1.加强体育教师队伍建设。一是加强体育教师配备力度，体育教师配备率达到了90%。二是启动体育教师全员培训计划，开展足球教练员和裁判员培训，着力提升教师教学能力和专业水平。三是教导处坚持每月一次业务指导或听课评课活动，定期举办教学竞赛，为教师成长搭建平台。

2.加强体育设施设备建设。大力改善学校体育场地设施，为学生配齐配足必要的体育活动器材，为体育教师配备必要的教学装备。学校体育场地达标率95.04%，学校体育器材达标率96.82%。

3.健全体育风险管理机制。一是认真落实教育部《学校体育运动风险防控暂行办法》相关要求，健全学校体育运动伤害风险防范机制。二是加强体育运动风险管理的研究和对体育教师的指导和培训。组织体育教师参加应急救护知识培训。三是加强学校体育安全教育，每学期至少为学生安排1节体育类专题安全课，提高学生运动伤害防范和处置救护能力。四是加强学校体育场地及器材设施的安全风险分类管理，对体育设施定期检查、维修。五是完善校方责任险，探索涵盖体育意外伤害的学生综合保险机制。

（四）加强评价监测，促进学校体育健康发展

1.完善体育考试考核评价办法。一是落实认真《学生体质健康检测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》，积极探索整体推进学校体育发展的工作机制和有效办法。二是学校建立体育学科期末考核制度，将学生运动成绩、体质健康水平、参与体育锻炼和体育活动情况进行综合考核，评定结果反馈学生及家长。学校体育测试要充分考虑残疾学生的特殊情况，体现人文关怀。三是规范开展学校体育工作自评及年度报告。

1.全面实施学生体质健康标准测试。一是严格实施《国家学生体质健康标准》，建立教师自测、抽测的多层次学生体质健康监测制度，确保测试数据真实性、完整性和有效性，今年我校统筹开展了面向全体学生的体质健康测试，已完成《国家学生体质健康标准》的测试上传工作，上报学校、上报人数均实现100%。二是建立健全学生体质健康档案，实施教考分离、交叉测试。三是加强体质健康测试数据的分析与研究，以指导和改进学校体育工作。四是加强信息反馈，开展了抽查复核，并将工作纳入体育教师年终目标考核。

3.加强体育教学质量监测。认真落实学校体育年度报表、工作自评和年度报告公示制度。规范开展自评工作，将体育工作评估情况纳入任课教师的年度督导评估。

三、存在的问题

专职体育教师存在缺口，一定程度上影响学校体育教育教学质量。体育教师队伍还有待进一步优化。体育课常规及体育课质量还有待进一步提升。

四、下一步工作打算

（一）结合体育工作五年计划实施情况，制定新一轮五年行动计划，加大督查力度，督促、体育经费投入，加强体育专职教师配备，做好学校布局调整规划，切实抓好学校田径场、足球场等体育运动场地的建设，促进学校广泛开展阳光体育活动，全面推进《国家学生体质健康标准》的测试和上报工作，调动师生参加体育锻炼的积极性。

（二）加大体育教师培训，重点加强中青年专职教师专业培训力度，着力培养一批体育骨干教师和体育名师，提升体育教师专业水平，提高课堂教学质量。

（三）大力推广普及青少年校园足球运动，加强“特色学校”建设，理顺特长生成长通道，探索校园足球教练员、裁判员考证认证制度，安全规范做好各级比赛，充分发扬校园足球“立德树人”的综合育人功能。

临沂市科技信息学校年度体育工作报告

本年度我校体育教学工作贯彻落实上级主管部门的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2022年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。

一、体育课开课率

学期初，教务处将学校体育工作纳入学校整体教育中，开足、开齐上好体育课，每周两节体育课，每天上午课间操活动，体育兴趣特长类选修课每周一节以上，由教务处负责排入课程表中，并且要求每位教师制订好学科教学计划。做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课。我校严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课：各年级每周体育课为2节，开课率为100%。

二、教学实施总体情况

1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有记录，资料有积累，分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。

2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课。

3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

三、学校经费投入情况

我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。

在体育经费投入上据统计，为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，每年都从教育公用经费中划出国家规定的体育专项经费，特别是近年来，争取当地政府和主管部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了篮球架、乒乓球台等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。如：学校先后购进了校园广播智能管理器设备，从此，校园内再也听不到刺耳的铃声，而代替它的是优美的音乐铃，与此同时，很大程度上有效的提高了广播操和大课间活动的质量。

四、教学条件改善情况

我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。篮球场5块，乒乓球桌15台，乒乓球拍150副，跳绳300多跟，羽毛球拍150副，垫子40块，铅球20个，排球150个，篮球180个，接力棒40根，拔河绳10根等体育活动基本器材，教学条件逐年改善。

五、教师队伍建设情况

1、学校现专任教师6名。

2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

3、学校以少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，学校做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材落实到位。

六、学生体质健康状况

1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项,日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，定期通报《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。

2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校92﹪的学生达到了合格标准，成绩优良。

七、存在困难及问题

1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱。

2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入相对比较少。

3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆使用。

4、体育器材方面的管理也常常得不到重视，功能作用发挥不理想。

5、体育教师年龄偏大，身体健康状况下降，部分活动开展受限。

九、今后体育工作计划

体育工作今后的计划：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围，进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。

回首过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之，学校在上级教育部门领导下，积极带领全体体育教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流、创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。为我校省级示范化学校做出应有的力量。