一、总则

（一）编制目的

为进一步强化全校师生消防安全意识，熟练掌握火灾应急疏散程序、逃生自救技能和初期火灾扑救方法，确保火灾发生时能够快速、有序、安全地疏散撤离，最大限度减少人员伤亡和财产损失，维护校园安全稳定，特制定本预案。

（二）编制依据

依据《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及上级教育、消防部门关于校园消防安全工作的要求，结合平邑兴蒙学校实际情况编制。

（三）适用范围

本预案适用于平邑兴蒙学校全校师生在校园内发生火灾或火灾隐患时的应急疏散演练及实际处置工作。

二、组织机构及职责

（一）应急指挥部

总指挥：孔祥友

职 责：全面负责演练及实际火灾时的指挥决策、统筹协调工作。

副总指挥：马政霞 程 慧 邵明哲

职 责：协助总指挥开展工作，负责现场指挥、信息传递及部门协调。

成 员：孙又廷 蔡 胤 周广金 梁 涛 张 玲 姚福丽

高 燕 孙德强 张 翔 张 彬 孟秀华

（二）下设工作小组及职责

1. 疏散引导组

组长：邵明哲

成员：各班主任、任课教师、楼层引导员

职责：演练前组织学生熟悉疏散路线和注意事项；火灾警报响起时，立即组织学生用湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰，沿指定路线有序疏散；负责各楼层、楼梯口、转角处的秩序维护，防止拥挤、踩踏；协助行动不便学生（如残疾、患病学生）安全撤离；到达集结点后，清点本班人数并及时上报指挥部。

2. 灭火行动组

组长：梁 涛

成员：学校保安、后勤工作人员、义务消防员

职责：演练前检查、维护消防器材（灭火器、消防栓等）；火灾警报响起时，携带消防器材赶赴“起火点”，开展初期火灾扑救；切断火灾区域的电源、气源，防止火势蔓延；配合专业消防人员开展灭火工作。

3. 医疗救护组

组长：孟秀华

成员：具备急救技能的教师

职责：演练前准备急救箱、担架等医疗物资；在集结点设置临时救护点，对疏散过程中受伤的师生进行现场急救；对伤情较重的师生，及时联系120急救中心送医治疗，并做好记录。

4. 通讯联络组

组长：邢云峰

成员：办公室工作人员

职责：负责演练指令的传达、各小组之间的信息沟通；火灾发生时，及时拨打119、120等报警电话，准确报告起火位置、火势情况及人员伤亡情况；联系学生家长，告知相关情况。

5. 后勤保障组

组长：孙佑廷

成员：后勤工作人员

职责：演练前清理疏散通道、安全出口的障碍物，确保通道畅通；检查应急照明、疏散指示标志等设施是否完好；准备演练所需的湿毛巾、消防器材、扩音设备等物资；演练后负责场地清理、物资回收及设施修复。

6. 安全保卫组

7. 组长：王兴磊

成员：学校保安

职责：负责校园出入口的管控，禁止无关人员进入校园；维护演练现场及校园周边的秩序；保护学校重要财产，防止发生盗窃等次生事件。

三、演练准备

1. 制定方案：学校安全管理部门结合实际，制定详细的演练方案，明确演练时间、地点、流程、人员分工及注意事项，并报上级主管部门备案。

2. 宣传培训：演练前1周，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向师生普及消防安全知识，讲解火灾逃生技巧、疏散路线及演练流程；组织全体教师召开培训会议，明确各岗位职责及操作要求。

3. 物资准备：准备足够的湿毛巾、灭火器、消防栓、急救箱、担架、扩音设备、应急照明设备等物资，并检查其性能是否完好。

4. 场地布置：清理教学楼、宿舍楼、办公楼等建筑的疏散通道、安全出口，确保畅通；在疏散路线上设置明显的疏散指示标志；在操场等集结点划分各班的固定区域，并进行标识。

5. 安全排查：对校园内的消防设施、电气设备、易燃易爆物品等进行全面排查，消除安全隐患。

四、演练实施流程

（一）演练启动

总指挥在学校广播室发布演练启动指令：“现在校园内发生火灾，全体师生立即启动消防应急疏散预案，开展疏散演练。”同时，鸣响消防警报（连续长鸣），开启应急照明设备。

（二）应急避险与疏散

1. 任课教师或班主任立即停止教学或活动，组织学生迅速用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰低姿，避免吸入烟雾。

2. 按照“就近疏散、分层撤离”的原则，班主任在前、副班主任在后，组织学生沿指定路线有序撤离教室。疏散过程中，严禁推搡、拥挤、喧哗，严禁乘坐电梯，严禁中途返回教室取物。

3. 楼层引导员在楼梯口、转角处、安全出口等关键位置，引导学生有序疏散，控制疏散速度，防止踩踏事故发生。对行动不便的学生，安排专人搀扶或背负撤离。

4. 学生撤离至操场等集结点后，在本班固定区域内集合，由班主任组织学生蹲下或静坐，保持安静，等待清点人数。

（三）集结清点与上报

1. 班主任快速清点本班人数，填写《消防应急疏散演练人数清点表》，并立即上报给年级主任，年级主任汇总后上报给疏散引导组组长，最后由疏散引导组组长上报给总指挥。报告格式：“XX年级XX班，实有XX人，已安全疏散XX人，无人被困/被困XX人，报告完毕。”

2. 若发现有学生未及时撤离，总指挥立即指令灭火行动组或疏散引导组派员进入现场搜救。

（四）初期火灾扑救（模拟）

灭火行动组携带灭火器、消防栓等消防器材，赶赴模拟“起火点”，按照“提、拔、握、压”的灭火器使用方法，开展初期火灾扑救演练。演练过程中，注意操作规范，确保安全。

（五）医疗救护（模拟）

医疗救护组在集结点对“受伤”师生进行现场急救演练，如伤口包扎、心肺复苏等。对“伤情较重”的师生，用担架抬至临时救护点，并联系120急救中心模拟送医。

（六）演练总结

1. 总指挥对本次演练进行总结点评，肯定演练成效，指出存在的问题和不足，并提出整改措施和下一步工作要求。

2. 消防辅导员（若邀请）对演练进行专业指导，讲解消防安全知识和灭火器、消防栓的正确使用方法。

3. 各班班主任组织学生有序返回教室，针对本次演练情况进行再教育，巩固演练效果。

五、后期工作

1. 物资回收与场地清理：后勤保障组组织人员回收演练物资，清理演练场地，恢复校园正常秩序。

2. 资料整理与存档：通讯联络组收集整理演练方案、照片、视频、人数清点表等资料，存档备案。

3. 总结评估与整改：学校安全管理部门对本次演练进行全面总结评估，分析存在的问题，制定整改措施，并限期整改。同时，将演练总结上报给上级主管部门。

六、注意事项

1. 演练全过程必须保持严肃认真，严禁嬉戏打闹，确保演练贴近实战。

2. 疏散路线应根据校园实际情况合理规划，确保安全、便捷，并提前向师生公示，组织师生熟悉。

3. 演练前应充分考虑学生的身体状况，对患有心脏病、高血压等疾病或身体不适的学生，可安排其作为观察员，不参与疏散演练。

4. 演练过程中，若发生真实突发事件，应立即终止演练，启动相应的应急预案进行处置。

5. 学校应定期组织消防应急疏散演练，每学期至少开展2次，不断提升师生的应急处置能力。