一、自评综述

本年度，我校劳动教育工作以《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为根本遵循，紧扣“培根铸魂，启智增慧”育人目标，坚持“五育融合”理念，构建“课程奠基、实践赋能、家校协同”的劳动教育体系。通过优化课程设置、拓展实践基地、强化师资建设，引导学生树立“劳动最光荣”的价值观，掌握必备劳动技能，在动手实践中锤炼意志品质，劳动教育育人实效显著提升。

二、分项自评

1. 课程实施：构建“分层+融合”课程体系

开足开齐国家课程：严格执行国家课程标准，每周开设1节劳动教育必修课，由专职教师任教，开课率100%。低年级以“自我服务”为主（如整理书包、洗手洗脸），中高年级聚焦“校园劳动+家庭劳动”（如种植养护、家务分担），初中段延伸至“服务性劳动+生产劳动”（如社区服务、手工制作）。

深化校本课程开发：依托校园种植园、手工坊等实践基地，开发“蒙阳小农夫”“非遗小工匠”等校本课程，将沂蒙农耕文化、剪纸非遗技艺融入教学，形成“基础课程+特色课程”的梯度设计。

跨学科融合渗透：在语文、科学、艺术等学科中融入劳动教育元素，如语文课学习劳动主题古诗文，科学课开展植物生长观察实验，美术课进行劳动场景绘画创作，实现“以劳增智、以劳育美”。

2. 实践活动：打造“校内+校外”实践矩阵

校内实践常态化：每日开展“班级卫生责任制”，组织学生参与教室清洁、校园绿化养护；每月举办“劳动技能竞赛”，如叠衣服比赛、厨艺大赛，2026年新增“航模组装”“环保手工”等项目，学生参与率达98%。

校外实践多元化：组织学生赴临沂市青少年示范性综合实践基地开展“三天两夜”沉浸式研学，通过野炊、剪纸、航模体验等课程，在协作中培养劳动担当；联合社区开展“垃圾分类宣传”“关爱孤寡老人”等志愿服务，年均服务时长超500小时。

家庭劳动清单化：制定分年级《家庭劳动清单》，要求学生每日完成洗碗、扫地等家务，家长通过“劳动打卡表”记录评价，形成“学校指导—家庭实践—双向反馈”的闭环机制。

3. 师资队伍：强化“专业+培训”双轮驱动

师资配备达标：现有专职劳动教育教师8人，均具备相关专业背景及教学经验，师生比符合国家标准；兼职教师由班主任、科学教师担任，形成“专职引领、兼职协同”的师资结构。

教研培训常态化：每月开展劳动教育专题教研，2026年组织教师参加省市级培训3次，邀请县劳动教育专家到校指导；在2026年全县小学劳动优质课评比中，我校教师获一等奖2项、二等奖3项，教学能力获广泛认可。

师德师风建设：将劳动教育纳入教师考核体系，评选“劳动教育优秀教师”，激励教师在教学中践行“以劳树德”理念。

4. 条件保障：夯实“基地+经费”支撑

实践基地完善：校内建成种植园（200平方米）、手工坊（150平方米），配备种植工具、陶艺设备等；校外与临沂市青少年实践基地、周边农场建立合作，形成“校内基地+校外联盟”的实践网络。

经费投入充足：设立劳动教育专项经费，2026年投入20万元用于基地建设、器材更新及活动开展，确保劳动教育有序推进。

5. 特色发展：彰显“实践+文化”品牌

“五育融合”实践品牌：2026年文化路校区开展的“沉浸式实践之旅”获《琅琊新闻网》报道，野炊、航模等课程成为区域劳动教育典范。

非遗劳动传承：剪纸、泥塑课程与劳动教育结合，学生在制作传统手工艺品中体会“工匠精神”，作品多次在县级展览中获奖。

6. 学生劳动素养测评

测评机制：成立由教务处、劳动教师组成的测评小组，每学期从“劳动观念、劳动技能、劳动习惯”三个维度开展全员测评。

测评结果：2026年测评显示，学生劳动素养优秀率达18%，良好率30%，合格率52%，较往年提升5个百分点；90%的学生能独立完成3项以上家务，85%的学生在社区服务中表现出较强责任感。

三、存在问题与改进措施

1. 存在问题

实践资源拓展不足：校外实践基地类型较单一，工业生产劳动（如工厂参观）尚未常态化开展。

部分学生积极性待提升：少数学生对劳动教育重视不够，参与劳动技能竞赛的主动性不足。

评价体系需细化：现有评价以结果性评价为主，过程性评价（如劳动态度、合作能力）的指标不够具体。

2. 改进措施

拓展实践资源：2026年下半年起，与县工业园区企业建立合作，每学期组织1次“工业生产体验日”，让学生了解现代工业劳动流程。

强化激励引导：设立“劳动小明星”评选机制，通过校园广播、宣传栏展示优秀学生事迹；在班级开展“劳动积分兑换”活动，激发学生参与热情。

完善评价体系：制定《劳动教育过程性评价手册》，细化“劳动态度、团队协作、创新实践”等指标，采用“教师评价+家长评价+学生自评”的多元评价方式。

四、自评结论

本年度，我校劳动教育工作在课程建设、实践创新、师资培养等方面取得扎实进展，“五育融合”特色初步彰显，学生劳动素养显著提升。未来，学校将以问题为导向，持续深化劳动教育改革，努力打造“以劳树德、以劳增智”的示范校，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。