劳动是学生全面发展必备的重要素养，对健全人格、锤炼意志、提升能力具有不可替代的作用。2024 年以来，我校始终坚持立德树人根本任务，秉承 “知行合一，德法兼修” 的办学理念，扎实推进 “兰馨” 课程体系中的劳动教育模块，立足学校实际，聚焦学生劳动习惯养成与劳动能力提升，不断更新教育理念、优化实施路径、完善保障机制，切实解决劳动教育实施过程中的重点难点问题，推动学校劳动教育高质量、常态化开展。

一、转变思想观念，夯实劳动教育思想基础

思想引领行动，理念决定方向。为确保劳动教育落地见效，我校坚持从转变教师、家长教育观念入手，顺应新时代教育发展要求，破除 “重智育、轻劳动” 的片面认知，营造 “崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动” 的校园与家庭氛围。

部分家长认为学生只需专注文化课学习，无需参与家务劳动、校园劳动，导致部分学生自理能力薄弱、劳动意识缺失。针对这一现象，我校多措并举推进观念转变：

1.坚守以生为本的教育理念：营造全员重视劳动、参与劳动的教育氛围，通过榜样示范、正面引导，理性看待学生劳动实践中的问题，以积极教育助力学生健康成长。

2.聚焦学生身心健康成长：强化家长在劳动教育中的引导责任，关注学生劳动过程中的心理状态，保护学生心理健康。

3.转变家长教育观念：通过家长会、劳动教育专题讲座、主题宣讲等形式，组织家长深度参与学校教育活动，帮助家长树立正确的育人观，主动配合学校开展劳动教育，形成家校育人合力。

二、落实学校劳动教育，构建全方位实施体系

（一）健全保障机制，筑牢劳动教育支撑

1.建强专业化师资队伍：优化学校劳动教育师资结构，打造综合素质高、专业能力强的劳动教育教师团队，保障师资待遇稳定，激发教师工作积极性。结合我校教育特色，常态化组织教师参加劳动教育专题培训，更新知识储备、提升专业能力，推动劳动教育规范化、职业化发展。

2.强化监督管理与评价：严格落实上级关于劳动教育的工作要求，将劳动教育全面纳入学校整体教育教学计划，完善监督管理机制与多元评价体系。坚持评价的多样性与灵活性，结合理论学习与实践表现，及时获取教育反馈、整合教育内容，推动劳动教育落到实处、取得实效。

（二）深化家校合作，凝聚劳动教育合力

家庭是劳动教育的重要阵地，家长的言行观念直接影响学生劳动习惯养成。我校高度重视家校协同，全力构建家校共育的劳动教育格局：

1.共研育人方法：学校与家庭共同探讨科学适宜的劳动教育方法，制定系统化、全面化的教育方案，补齐教育短板、延伸教育内容。

2.畅通沟通渠道：借助微信、校园公众号等线上平台，及时推送劳动教育知识、实践任务与活动信息，实现家校资源共享，方便双方实时掌握学生劳动情况。

3.完善共育机制：通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，明确家庭劳动教育标准与要求，发挥家长监督、引导作用；鼓励家长支持孩子参与家务劳动、社会实践，帮助孩子树立正确劳动价值观，养成良好行为习惯。教师主动为家长提供专业指导，确保劳动教育科学规范开展。

三、总结与展望

在教育改革全面深化的背景下，我校将持续创新劳动教育内容与形式，立足第八实验小学办学实际，把劳动教育深度融入学校育人全过程，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，助力学生全面发展、终身发展。

今后，我校将继续深化家校合作，不断优化劳动教育实施路径，提升教育质量，努力培养懂劳动、爱劳动、会劳动的新时代小学生，为学生终身发展奠定坚实基础。