一、美育课程

学校始终严格落实国家及地方美育课程教学要求，不折不扣执行课程教学规划，全力保障音乐、美术等基础美育课程规范开设，课程开课率始终保持100%。在日常课堂教学中，打破单一教学模式，融合艺术赏析、技能实践、艺术表演、特色校本教学等多元形式，依托特色校本课程丰富教学内涵，全方位培育学生审美情趣，提升艺术感知与人文修养。课堂教学始终以学生为核心，着力激发学生艺术学习兴趣，拓宽学生艺术文化视野，锤炼学生艺术表现能力，让美育真正浸润学生成长全过程，助力学生综合素质全面提升。

同时，学校立足学生个性化美育发展需求，结合本校美育师资专业优势，长期深耕校本美育课程研发，打造出兼具综合性、实践性、开放性的校本美育课程体系，陆续开设纸编艺术、书法美育、传统扎染、创意美术、合唱舞蹈等多项特色校本课程。针对不同学段学生学情，自主编撰适配的校本教学资料，严格落实固定活动时间、专属活动场地、专职辅导教师，制定系统化教学计划，保障各类校本美育课程有序、高效开展。

国家基础美育课程层面，全校各年级、各学段均实现音乐、美术课程应开尽开、课时足额达标，全部由专业专职教师授课，从师资层面筑牢美育教学质量根基，确保基础美育教学工作扎实推进。

二、美育活动

学校坚持面向全体学生开展常态化、多样化美育实践活动，结合校园实际组建各类艺术社团与美育兴趣小组，固定每周开展专项美育活动，为学生搭建艺术实践平台。每年定期举办校园合唱节、艺术美术作品展、校园美育节等大型美育活动，充分依托校园广播、校园文化宣传栏、教室文化布置、校园走廊文化、线上平台等各类载体，精心打造高雅、清新、富有青春活力的校园美育文化氛围，实现环境育人、文化育人。

全校学生美育活动参与率实现100%，由学校专项管理部门牵头统筹，每年精心策划举办校园美育文化节，为每一位学生提供展示艺术特长、展现自我风采的舞台，让不同层次学生都能实现艺术表达与自我展现。每届美育节均设定贴合学生身心发展特点的主题，由学校美育工作领导小组专题研讨、精心规划活动方案，筛选贴合学生喜好、兼具教育性与趣味性的活动项目，提前做好各项筹备工作，保障活动高质量开展。在学校核心办学理念指引下，持续深耕美育活动创新，打造红色艺术教育、国学经典诵唱、传统节日艺术实践、特色社团活动等品牌项目，逐步形成制度化、趣味化、课程化的活动开展模式，遵循学生成长规律，让学生在沉浸式美育活动中快乐成长、全面发展。

三、美育教师队伍

学校严格按照国家师资配备标准，配齐建强美育教师队伍，现有专职音乐教师4名、专职美术教师4名，师生配比完全符合国家规范要求，师资配备数量充足、结构合理。全体美育教师均具备专科及以上学历，专业功底扎实、职业素养过硬，具备良好的教学能力与教研意识，能够高质量完成各项美育教学任务。教师日常周课时量按学校统一标准核定为14节，在评优评先、职称晋升、绩效考核等方面，美育教师与其他学科教师享有同等权利、同等待遇，学校科学核算美育教师教学工作量与课外辅导工作量，充分保障美育教师合法权益。

学校高度重视美育教师专业成长，将美育教师教研培训纳入学校整体师资培养计划，常态化开展校本教研、专题教学研讨、课题研究等系列教研活动，通过针对性、系统性的教研培训，不断提升美育教师课堂教学水平、科研创新能力，打造出一支专业过硬、乐于奉献、积极进取的美育教师团队。

四、教学目标及重难点

一是强化师资配置保障，严格按照课程标准配齐配足专职美育教师，足额开设音乐、美术基础课程，同时全力支持各类美育社团、特色课程开展，丰富校园艺术文化生活，夯实美育工作开展基础。

二是完善教师培训保障，持续加大美育教师培养力度，定期组织开展校内专项培训、校外交流学习、教学技能提升等各类培训活动，搭建教师学习交流平台，助力美育教师不断更新教学理念、提升专业技能。

三是加大经费投入保障，学校专项拨付美育工作经费，用于购置竖笛乐队专业演奏器材、艺术教学教具、美术展示物料等教学资源，全力支持美术作品展览、艺术赛事、校本课程实施等各类美育教学与展示活动开展，为美育工作高质量推进提供充足物质与经费支撑。

五、特色发展

学校充分整合校内优质师资力量与地方特色美育资源，深耕校本美育课程研发与实施，打造校园特色美育品牌。其中竖笛教学、“童眼看艺术”赏析课程实现全校学生全员参与、全面普及，泥塑手工课程依托非遗文化传承深耕多年，形成独具校园特色、极具传承价值的美育教学品牌。

同时，积极拓展校外美育实践渠道，充分挖掘地方公共文化场所、社会艺术团体等校外美育资源，常态化开展校外美育实践教学、艺术研学、文化体验等活动，深化校园美育与社会美育协同育人。学校主动与本地社会艺术团体、社区服务机构建立长期稳定的合作关系，整合多方美育资源，不断丰富美育教学形式，拓展美育育人空间，推动学校美育工作特色化、差异化发展。

六、学生美育素质测评

学校高度重视学生美育素质测评工作，专门成立由学校教务处骨干成员、全体音乐美术教师组成的美育素质测评专项小组，明确测评职责、规范测评流程。每学期定期组织开展全校学生美育素质综合测评，严格落实全员参与要求，确保每一位学生都参与美育素质测评，测评覆盖率实现100%。通过科学、全面的测评方式，精准掌握学生美育素养发展情况，以测评倒逼美育教学优化改进，切实提升学校美育育人实效。