一、美育课程

我校严格执行课程计划，开足开齐美育课程。音乐、美术开课率为100%。通过欣赏、表演、器乐、美术童眼看世界校本课程等各种形式丰富课堂教学，提高学生美育修养。学校通过美育教学培养学生的美育兴趣，开阔学生的文化美育视野，提高美育修养，陶冶情操，提高学生的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

为了满足学生美育兴趣和爱好，结合我校美育教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本美育课程，开设竖笛、“童眼看美育”欣赏课程、书法、绘画、合唱、剪纸、泥塑、舞蹈等校本美育课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本美育课程。

在国家基础型课程设置上做到各个年级、各门美育课程开齐、开足，由专职教师任教音乐、美术学科。美育课程开课率为100%。

二、美育活动

面向全体学生组织开展美育活动，因地制宜建立学生美育社团或兴趣小组，保证每周有固定的美育活动时间，每年组织合唱节、美术展览和美育节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化美育环境。 学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园美育文化节，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示。美育节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校美育领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在“成长教育”理念引领下，经过几年的探索实践，学校已打造成“红色教育”“国学诵唱”节日活动和社团活动，并呈现“制度化”、“趣味化”、“课程化”的特点,让学生成长在活动中，顺应孩子发展的天性。

三、美育教师队伍

学校根据国家有关规定配备专职音乐教师12人、专职美术教师13人，符合师生配比。配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为14节，在评选先进、职称评聘时，美育教师享有和其他教师同样的待遇，学校对美育教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视美育教师专业素质的提高，学校也十分重视美育教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升美育教师的教学素质和科研意识。

四、条件保障

1.配齐配足教师。任课教师中外聘教师8人，开足开齐音乐课程，积极开展各种社团活动，活跃校园文化生活。

2.学校积极开展专业教师培训活动

3.加大美育经费投入。学校投资竖笛乐队演奏器材2万余元，积极开展，美术美育展示活动。

五、特色发展

积极利用学校师资和当地资源，开发校园校本课程，学校竖笛教学、“童眼看艺术”课程做到全员参与，泥塑课程作为非遗课程开展多年来形成了自己独特的美育特色。充分利用社会美育教育资源，利用当地文化美育场地资源开展美育教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会美育团体及社区建立合作关系。

六、学生美育素质测评

学校成立了专门的美育素质测评小组，由教务处人员和音美教师组成。每学期开展一次学生美育素质测评，所有学生均参加测评，学生美育素质测评覆盖达到100%。