我校坚持美的教育理念为指导，深入推进艺术教育课程改革，能够很好地贯彻有关艺术教育法规政策，很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育取得初步成效。

一、课程的开设：

我校严格执行课程计划，开足、开齐艺术课程。音乐、美术开课率达到100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学，培养学生的艺术兴趣，开阔学生的艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，开设书法、绘画、剪纸、合声、竖笛、口琴、葫芦丝等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、活动开展：

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育，学生参与率达100%。

在音美老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，画弘扬民族精神的美术作品等。每天上、下午大课间结束后，安排统一时间练习班歌和校歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生自身的音乐技能和音乐欣赏水平，扬班级风采。

学校根据实际情况逐步成立合唱队、舞蹈队、艺术队，各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的坚持训练，得到师生和家长的好评。

三、队伍建设

学校根据国家有关规定配备音乐、美术等专职教师6名，都为本科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为10节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算，十分重视艺术教师专业素质的提高，也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，提升了艺术教师的教学素质和科研意识。

四、特色发展

我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计是对学生进行审美的教育和对美术技能的提高。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了中国石油大学华东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。

五、条件保障

1、本校需要艺术教师6名，实有6名达到要求。

2.教师培训音乐、美术每月培训一次。

3.学校开校后配备艺术器材达数百万元，达到上级的配备要求。

六、素质测评

根据《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》、《中小学校艺术教育发展年度报告办法》三个规范性文件要求，逐步健全教育督导评价制度，把艺术课程开设情况、学校开展艺术教育工作情况、开展艺术实践活动情况、学生艺术素质情况等纳入督导评估范围。

七、不足及改进措施

1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。

2.艺术教师的创新意识不够强，有待更进一步提升理论知识和技能技巧教学。

3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。

4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。

针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术文化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，力争学校艺术化教育工作全面提升。