2026 年，平邑县实验小学全面贯彻新时代学校体育工作方针，牢固树立 “健康第一” 指导思想，紧扣 “享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志” 核心育人目标，严格执行国家体育课程标准，持续深化阳光体育、特色体育、体质监测、赛事竞技一体化发展模式，扎实落实 “双减” 政策要求，稳步推进学校体育工作高质量发展。对照上级教育部门体育工作考核评估细则，学校逐项自查、全面梳理、查漏补缺，圆满完成 2026 年度各项体育工作任务，现将本年度体育工作开展情况总结报告如下：

一、强化组织管理，夯实制度保障

（一）健全领导组织机构

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、总务处及全体体育教师共同参与的体育工作领导小组。将体育工作纳入学校年度发展规划、重点工作台账及绩效考核范畴，每学期定期召开体育工作专题会议，统筹协调课程实施、活动开展、安全管理、经费投入、队伍建设等重点工作，明确分工、压实责任，实现各项工作闭环管理、落地见效。

（二）完善体育管理制度

结合学校办学实际，持续修订完善体育教学常规、大课间活动管理、学生体质健康测试、课余体育训练、校园赛事安全管理、体育器材管护、体育家庭作业管理等一系列规章制度。全面规范备课教研、课堂管理、活动组织、安全预案、资料归档等全流程工作，做到工作有计划、实施有举措、过程有检查、事后有复盘、留存有台账，以规范化制度护航体育工作有序开展。

（三）落实经费场地保障

学校足额划拨体育专项经费，专门用于体育器材添置更新、各级赛事参赛、体育教师业务培训、特色体育项目建设以及体质薄弱学生健康干预。校园标准化运动场、各类球类场地、田径设施、健身器械配备齐全、达标合规，实行定期检修、常态化维护，充分满足日常体育教学、大课间锻炼、社团训练、全校性体育活动开展需求，确保场地设施安全规范、高效利用。

二、聚焦课堂主阵地，提升体育教学质量

（一）严格规范课程开设

严格落实国家体育课时设置要求，一二年级每周开设 4 节体育课，三至六年级每周开设 3 节体育课。坚决杜绝挤占、挪用、压缩体育课时等现象，严格落实体育与健康新课程标准，保证体育课堂教学时间充足、教学活动规范，牢牢守住体育教学主阵地。

（二）抓实教研常规建设

体育教研组常态化开展集体备课、公开课、示范课、听课评课、课标学习、教学研讨与课后反思等活动，形成学期有规划、课时有教案、课后有反思、月月有教研的良好机制。学校领导常态化巡课、推门听课、抽查教学资料，不断优化课堂教学模式，推行游戏化、趣味化、分层化教学，重点强化学生田径、球类、跳绳、柔韧、力量等基础运动技能训练，全面提升体育课堂实效。

（三）深化五育融合育人

立足各年级学生年龄特点与身心发展规律，构建田径、篮球、排球、跳绳、手球、趣味体能相结合的体育校本课程体系。将规则教育、集体意识、团队协作、顽强意志、抗挫品质等德育内容有机融入体育课堂，坚持以体育德、以体育智，落实全员育人、全程育人，助力学生德智体美劳全面协调发展。

三、丰富阳光体育活动，打造特色体育品牌

（一）常态化开展大课间活动

严格落实学生每日 30 分钟阳光大课间活动，规范组织广播体操、特色律动、集体跳绳、班级趣味运动等多元活动，实现全校师生全员参与、全员锻炼。活动组织规范、队列整齐、秩序井然，保证活动时长、覆盖全员，有效增加学生日常户外活动总量，养成每日锻炼良好习惯。

（二）丰富校园体育竞赛活动

全年有序举办 2026 年春季田径运动会、班级跳绳联赛、校园篮球联赛、趣味体育艺术节等多项特色体育活动，搭建 “班班有活动、人人能参与、个个有展示” 的校内竞技平台。常态化开展班级体育对抗、趣味运动闯关、全员健身比拼等活动，全面保障学生每日校内体育活动时间达标。

（三）做强特色体育项目

持续深耕校园足球特色项目，完善梯队化建设体系，坚持科学化、常态化课余训练。同步组建篮球、跳绳、田径等校级体育社团，依托课后延时服务常态化开展训练与活动，充分满足学生运动兴趣与特长发展需求，形成特色引领、多元发展的校园体育格局。

（四）扎实推进体育家庭作业

科学制定分层化、个性化居家体育锻炼内容，合理布置体育家庭作业，广泛推行居家运动打卡、亲子健身互动等活动。加强家校沟通协作，引导家长主动配合监督，构建 “校内锻炼 + 居家运动” 一体化锻炼模式，循序渐进培养学生终身锻炼意识与健康生活方式。

四、抓实体质健康监测，精准实施健康干预

（一）全面完成体质健康测试

严格按照《国家学生体质健康标准》相关要求，有序完成全校一至六年级全体学生身高体重、肺活量、50 米快速跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等全部项目测试工作。测试数据真实规范、按时上报，上报率 100%，为每一名学生建立体质健康成长档案。

（二）精准开展分层干预指导

动态分析全校学生体质监测数据，学校学生体质健康合格率、优良率持续稳步提升。针对体能偏弱、力量不足、耐力欠缺、体态不良、超重肥胖及视力异常等重点学生群体，制定 “一生一策” 个性化干预方案，通过课后补差训练、专项体能辅导、健康知识指导、家校协同管控等方式，全方位改善学生体质健康短板。

（三）常态化开展健康科普宣传

依托国旗下讲话、主题班会、健康专题课堂、校园宣传栏、班级微信群等多种载体，广泛普及科学锻炼方法、运动安全防护、近视防控、合理膳食、卫生保健等健康知识，不断提升学生运动安全防范意识与综合健康素养。

五、强化课余竞技训练，竞技赛事成果丰硕

（一）完善校队梯队训练

学校组建田径、足球、篮球、跳绳等校级专项代表队，利用早晨、傍晚及课后延时服务时段，开展系统化、科学化常态化训练。严格规范训练流程，把控训练强度、强化安全管理、完善梯队选拔机制，促进体育特长生稳步发展、特长提升。

（二）积极参与各级各类赛事

积极组织学生参与平邑县中小学生田径运动会、县域球类联赛、阳光体育系列竞赛等各级各类体育赛事，参赛师生奋勇拼搏、团结协作，团体及个人竞赛项目多次取得优异成绩，充分展现我校学生良好运动素养与精神风貌。

六、加强教师队伍建设，提升综合专业素养

学校按标准配齐配强专职体育教师，师资数量、专业结构完全满足日常教育教学与体育发展需求。常态化组织体育教师参加市、县各级业务培训、教学比武、教研交流、赛事执裁等学习活动，持续提升教师课堂教学、课余训练、赛事组织、安全管理等综合专业能力。切实保障体育教师工作量核算、评优评先、福利待遇等同对待，稳定教师队伍，充分调动体育教师工作主动性与创造性。

七、严守安全底线，筑牢体育安全防线

建立健全体育课堂、大课间活动、体育运动会、课外训练、校外赛事等全流程安全应急预案。严格落实课前热身、课中监护、课后放松的标准化流程，定期开展运动安全警示教育、运动损伤预防、应急处置常识培训。常态化开展体育器材、活动场地安全隐患排查与整改，严防各类运动伤害事故发生。2026 年度，全校各类体育活动安全平稳运行，未发生任何体育类重大安全责任事故。

八、存在的问题与不足

1. 部分学生自主锻炼意识薄弱，居家运动落实不到位，家校体育协同育人融合度有待进一步加强；

2. 体育校本课程开发深度不足，特色体育品牌内涵挖掘不够，特色办学影响力仍需提升；

3. 体育教师教研科研能力不均衡，课题研究、成果转化、优质课程开发力度不足；

4. 部分体育器材老化陈旧，更新不够及时，运动场地精细化管理与分区使用仍需优化。

九、下一步工作打算

1. 持续深耕体育课堂教学改革，打造高效趣味体育课堂，聚焦体质薄弱学生精准帮扶，全面提升全员身体素质；

2. 深化家校体育共育机制，细化体育家庭作业管理，广泛开展亲子体育活动，固化终身锻炼习惯；

3. 持续做强校园足球特色品牌，丰富校本体育课程资源，打造优质、精品化校园体育特色项目；

4. 加大体育教师培养力度，强化教研科研引领，鼓励教学创新与课题研究，提升体育教研整体水平；

5. 加大体育经费投入，有序更新老旧器材，优化运动场地布局与管理，全面夯实体育办学硬件基础；

6. 健全学生体质动态监测机制，常态化数据分析、动态研判、分层干预，稳步提升学生体质健康整体水平。

十、总体总结

2026 年，平邑县实验小学体育工作管理规范、举措扎实、活动丰富、特色鲜明、安全稳定、成效显著，圆满完成上级下达的各项体育工作任务，全面符合中小学体育工作评估标准。下一步，我校将以问题为导向，补齐短板、强化优势、深耕内涵、久久为功，不断创新体育工作思路与举措，持续推动学校体育事业高质量发展，助力全体学生健康成长、全面发展。