平邑县第五实验小学自2018年建校以来，始终坚持立德树人根本任务，积极践行素质教育方针，秉持“为学生终身发展奠基”的教育理念，全力推动学生德、智、体、美、劳全面发展，助力学生全面、主动、健康成长。历经多年深耕，学校体育教育工作扎实推进、成效显著，逐步打造出兼具校本特色与区域影响力的体育教育品牌，为学生健康成长筑牢坚实根基。

一、坚守办学理念，全面推进体育课程建设

学校始终将体育教育置于素质教育重要位置，坚持普及与提高相结合的原则，全方位推进体育课程与活动体系建设。一方面，严格落实体育课程标准，将全员阳光体育大课间活动纳入课时计划，常态化开展“我运动、我健康”主题阳光体育运动，保障学生每日体育锻炼时间，夯实学生体育基础。另一方面，立足校本特色，深度开发体育校本教材，精心组建篮球队、花样跳绳队、武术操队等特色体育社团，定期开展专项训练与展示活动，充分挖掘学生体育潜能，促进学生体育特长个性化发展。

为营造浓厚校园体育氛围，学校定期举办校园体育节，以丰富多彩的体育活动涵养学生体育素养，培育学生健康体魄与审美能力，引导学生在运动中学会欣赏美、创造美，塑造积极向上、和谐健康的心灵品格。同时，学校高度重视体育工作组织保障，成立由校长宋士昌任组长，陈星、吴蕾及全体班主任为组员的体育教育工作领导小组，明确职责分工，统筹推进学校各项体育教育工作有序开展。

二、深化体育训练，丰富校园体育活动体系

学校以培育学生体育兴趣、提升学生体育素养为目标，系统化开设篮球、乒乓球、花样跳绳、武术操等特色体育校本课程，安排专业体育教师全程负责课程备课、课堂教学、课后训练与指导工作，构建起规范有序的体育教学与训练体系。

在常规教学与训练基础上，学校坚持每年举办一届校园体育节，常态化开展秋冬季长跑比赛、篮球比赛等多元化体育活动，让体育精神深入校园每个角落，在学生心中厚植热爱运动、崇尚健康的体育理念，全面激发学生参与体育锻炼的积极性与主动性。

三、夯实队伍建设，提升体育工作整体水平

（一）强化体育教师师资建设

学校现有专职体育教师9名，全体教师深耕体育教学一线，始终以增强学生体质健康为核心教学目标，潜心钻研教学方法、精进专业能力。学校将体育教育工作纳入学校整体工作统筹规划，严格落实体育教师各项待遇，在课程设置、活动安排、经费保障等方面全力支持体育教师开展工作。同时，搭建教师专业成长平台，积极推荐体育教师参与各级各类专业培训与学习交流活动，不断提升教师专业素养与教学水平。

（二）规范学生体育团队建设

学校聚焦学生体育兴趣培养，规范化成立篮球、跳绳等体育社团与兴趣小组，将社团活动纳入学校常规教学管理，保障活动有序开展。在体育团队建设中，严格落实“五个落实”要求，做到活动计划、教学内容、活动时间、训练场地、出勤管理全面到位，认真做好备课记录与活动台账整理；坚持每学期面向各年级招募新成员，及时扩充团队力量，保障体育社团持续稳定发展；搭建展示交流平台，依托家校活动、校园体育节开展成果展示，积极组织学生参与市、县各级篮球、田径等体育赛事，以赛促练、以赛促提升，助力学生在实战中锤炼体育技能、增强竞技水平；健全监督评价机制，教导处通过随堂听课、随机检查强化过程监管，期末组织社团成果汇报，将赛事成绩、活动成效纳入绩效考核，形成闭环管理体系。

四、完善硬件保障，筑牢体育工作基础支撑

学校高度重视体育场地与设施建设，持续加大体育教育经费投入，不断完善场地器材配备，全力满足体育教学与学生锻炼需求。目前，学校拥有标准足球运动场1个、300米环形塑胶跑道1条、室外篮球场3个、排球场2个、700余平方米风雨操场1处、大型体育器材专用场地1处，同时按照教学标准配齐配足各类体育活动器材，为体育课程开展、社团训练、体育赛事举办提供了坚实的硬件保障与良好的运动环境。

五、健全竞赛体系，积极参与各级体育赛事

学校以校内体育竞赛为抓手，广泛开展多层次、多样化校内体育比赛，营造全员参与、乐享运动的良好氛围。在此基础上，健全校级体育竞赛队伍选拔机制，积极组织学生参加市、县教育部门举办的各类体育赛事，逐步构建起“学校主导、班级主体、学生核心、专业指导”的体育训练与竞赛体系，以赛事为载体检验体育教学成果，提升学生体育竞技水平，展现学校良好体育风貌。

六、存在的主要问题

（一）体育教科研工作薄弱

学校体育教育教学科研理论研究深度不足，针对性教学课题研究开展较少，体育教学实践经验未能有效转化为理论成果，对体育教学创新、课程优化的支撑作用不够明显。

（二）体育团队建设有待完善

学生体育社团、体育团队管理机制仍需进一步细化优化，特色化、专业化建设水平有待提升，团队发展的持续性、品牌化建设仍存在短板。

七、今后工作思路与打算

学校将聚焦体育工作短板，精准发力、提质增效，推动体育教育工作再上新台阶。一是强化体育教科研工作，聚焦教学实际问题，积极开展体育教学课题研究，以科研引领教学改革，提升体育教学专业化水平；二是深化特色体育品牌创建，进一步优化体育团队、社团管理机制，打造特色鲜明、影响力突出的校园体育项目；三是聚焦学生体育素质提升，丰富体育活动形式，完善锻炼评价体系，全方位提升学生体质健康水平；四是拓宽体育工作平台，加强校际交流合作，积极参与更高层级体育赛事，持续扩大学校体育教育品牌影响力，全力推动学校体育工作高质量发展。