学校体育工作的成效将事关全体师生的健康成长。平邑一中今年将根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》等法律法规、政策规定，以新课改为契机，以“健康第一”为宗旨，以提高同学们的身体素质，提高同学们对体育运动的兴趣，并对同学们的终生体育观念进行了全面的教育。以学校体育为切入点，用科学的管理来推动学校体育的健康发展。认真开展了自查自评。现将2025年学校体育工作自评自查情况汇报如下：

一、学校体育课开设情况

体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是进行体育教学的改革。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。我校按照要求，每班每周开设两节体育课，上好每一节体育课，确保45分钟体育课高质量：学生脸上有笑容，身上有汗水。要落实好“新课标”的新理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，オ能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我们的教学水平得到提高。而且我们还报名参加了体育骨于教师培训班，积极撰写教学心得、笔记和体育论文，并上送参加评选。使每一位教师都能够强化对教育教学理论的学习，并能够有针对性、有计划地开展教学实践活动，学校要求每一位体育教师在每一个学年都要上一节研讨课和一节反思课，这不仅提高了教师的科研意识，还促使教师对自己的教学工作和公开课进行经常性地反思和总结，从而使他们逐渐了解并掌握新课标下的体育教学新的规律。学校还为室外运动制定了《课堂守则》，提高了室外运动教学的安全性。在体育教学中，注重培养学生“健康第一”，“终身锻炼”的体育观念，使他们逐渐增强参加体育的热情和自觉，使他们的运动技术得到持续地提高。

二、体育训练开展情况

体育特长生训练是学校体育的重要组成部分，对促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。由于学校是寄宿制学校，这样也方便了训练。在我校在学生中挑选出来体育特长生组成了田径队，根据队员的年龄特点对队员进行身体素质和专项训练，提高他们的运动水平。学校每年定期组织校运动会，设有全体学生参加的项目，保证了学生对体育运动的兴趣和热情。学校设有篮球、田径、排球、足球、武术等各种训练队，训练队利用每天下午第三四节课的时间进行训练，每周训练2次，保证了体育特长学生的运动成绩，同时，各训练队积极参加上级组织的各种比赛，在比赛中，学生们发扬风格，赛出水平，展现自我，取得了优异的成绩。训练之余也做到全面兼顾，在训练中对队员进行思想品德的教育，关心他们文化课的学习。

三、体育比赛组织及参加情况

根据上级文件精神，我校积极开展跳绳比赛、校园迷你马拉松比赛、三操及口令口号比赛、趣味接力比赛、市运会选拔赛，增强师生体质。通过开展秋季校园迷你马拉松活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。学校“三操及口令口号比赛”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“三操和口令口号”更能促进学校的全民健身活动的开展。一年来，体育组继续严格规范跑操集合的纪律及跑操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。体育组召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促三操的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级跑操质量不高的情况，体育组还组织了各年级的口令口号比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。为丰富学生的课余生活和校园文化生活，提高学生对体育活动的兴趣，培养学生团结奋进、顽强拼搏、积极进取等优良品质，加强学生之间的交流与竞争，增进师生之间的情谊和凝聚力，学校于10月中下旬举办了校园迷你马拉松比赛—每班至少20人参赛，由体育教师负责各自的班级，进行选拔训练。通过比赛促进学生养成积极主动参与锻炼的习惯，达到全面提高身体素质、增进健康的目的。为体现“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，诠释学校体育精神，提高学生竞技能力和参加体育的意识，我校选拔了运动员参加临沂市2024年中小学生田径联赛，并且承办了全县中小学生的运动员选拔赛，为全市乃至全省的体育竞赛选拔人才。

四、体育教师队伍建设情况

学校现有专职体育教师31名，学历均达到有关文件规定的要求；体育教师能够做到爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具有从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力；学校能考虑到体育教师工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定；在体育课课时计算、职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。

五、体育场地配置及管理情况

我校活动场地充足，建设有标准田径场地两块、篮球场地九块和室内篮球馆。为加强体育器材设施的配置，学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等达到体育资源共享，从而方便了我校师生开展田径、篮球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，有效地保证了各项体育训练活动的开展。体育器材基本达到器材配备的要求，由专责老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。

六、条件保障相关情况

我校成立政教、教务、总务等部门参与的体育工作小组，分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。学校制定体育工作计划、总结，评定先进时，能把体育列入重要内容。经常组织学习上级文件，研究学校如何开展体育工作。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。领导还经常深入与老师们一起研究开展体育工作，如体育课、校运会、秋季迷你马拉松、三操活动等等，校长与各部门领导成员都带头参加。正是这样一支体育工作团队，确保了《体育与健康课程标准》在学校的全面落实，使学校体育课程的开设真正做到开齐课程、开足课时，也确保了将学校的体育工作能常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，还确保各项体育经费能按上级要求在校级预算中予以落实。

今后，学校将在体育工作方面不断努力，积极促进学校体育工作的有序健康的发展。

七、存在的问题及努力的方向

近年来，学校体育工作取得了很大的进步，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善，专用教室、教育教学设施（设备）等不足，无专业的卫生保健人员，由于学校房屋紧张，体育器材室比较小，器材安置成问题。

今后，我们要不断加大硬件投入，进一步提高教师队伍整体水平，将努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。积极创造一切条件，克服一切困难，不断向高层次的目标迈进。

总之，我们学校体育工作的开展，给学校各项工作的顺利进行提供了必要的条件和有力的保障。今后我们还将在这方面工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。