为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步完善学生综合评价和激励机制，引导学生在德智体美劳等方面全面发展，根据《中小学生守则（2015年修订）》《义务教育质量评价指南》等文件精神，结合学校“助人做最美的自己”育人要求和本学期学生成长实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持德育为先、五育并举，坚持面向全体、注重过程，坚持公平公正、激励成长。通过规范开展学生评优树先工作，发挥先进典型的示范带动作用，引导学生树立正确价值追求，养成良好行为习惯，增强自主管理意识、集体责任意识和全面发展意识，促进学生健康成长、主动发展。

二、基本原则

（一）坚持德育为先。把学生品德表现、行为习惯、规则意识、集体观念和责任担当作为评优的重要依据，防止单纯以学业成绩代替综合表现。

（二）坚持全面评价。围绕学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面进行综合评价，既看结果，也看过程和进步。

（三）坚持公开公平。评选标准、评选程序、推荐名额和评选结果应在适当范围内公开，做到班级评议、教师审核、学校把关，确保程序规范、结果公正。

（四）坚持激励导向。既关注综合表现突出的学生，也关注在文明、守纪、环保、体育、科技、艺术、劳动等方面有明显进步和特长的学生，让不同学生都有被看见、被肯定、被激励的机会。

三、评选范围和时间

评选范围为平邑兴蒙学校2025—2026学年度上学期在校在籍学生。评选工作由德育处、少先队统筹，各年级、各班级按程序组织实施。评选时间原则上安排在学期末进行，具体时间以学校通知为准。

四、评选类别及名额

本次评优树先分为校级和班级两个层面。班级层面主要评选三好学生、优秀班干部、优秀少先队员、文明之星、守纪之星、环保之星、体育之星、科技之星、艺术之星、学科之星、劳动之星、十星少年等；校级层面评选校优秀学生干部。

1. 三好学生：每班10人。

2. 优秀班干部：每班2人，含中队长。

3. 优秀少先队员：二年级每班2人，三至六年级每班4人。

4. 文明之星、守纪之星、环保之星：每班各5人。

5. 体育之星、科技之星、艺术之星：每班各5人。

6. 学科之星：语文、数学、英语学科每班各5人，道德与法治、科学等常识学科每班各5人。

7. 劳动之星：每班5人。

8. 十星少年：每班5人。

9. 校优秀学生干部：全校15人，原则上从大队委成员和校级学生干部中产生，由德育处、少先队结合日常履职情况组织评选。

以上名额为原则性安排。确因班级人数、年级特点或评选对象实际情况需要调整的，由年级组提出意见，经德育处审核后确定。

五、评选基本条件

（一）热爱祖国，热爱中国共产党，热爱学校和班集体，遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度。

（二）尊敬师长，团结同学，诚实守信，言行文明，具有良好的规则意识、安全意识和集体观念。

（三）学习态度端正，能够按要求完成学习任务，积极参加学校、班级组织的各项活动。

（四）积极参加体育锻炼、艺术活动、劳动实践和社会实践，身心健康，具有良好的生活习惯。

（五）本学期受到学校纪律处分，存在欺凌、严重违纪、弄虚作假等情形，或在安全、诚信、纪律方面造成不良影响的，原则上不参加评优。

六、各类荣誉评选标准

（一）三好学生

品德表现好、学习习惯好、身心发展好。热爱学校和集体，诚实守信，言行文明；学习态度认真，能够较好完成各学科学习任务；积极参加体育、美育、劳动和班级活动，综合表现较为突出。

（二）优秀班干部

能够认真履行班级岗位职责，主动服务同学，协助班主任做好班级管理；在班级活动、纪律维护、卫生劳动、文明创建等方面起到示范带头作用，具有一定组织协调能力和责任意识。

（三）优秀少先队员

热爱少先队组织，积极参加少先队活动，能够佩戴红领巾、遵守队章要求；在文明礼仪、学习生活、集体活动、志愿服务等方面表现较好，能在同学中发挥榜样作用。

（四）文明之星

语言文明、行为文明、仪表整洁、乐于助人，能够主动维护班级和校园公共秩序，在文明校园创建中表现突出。

（五）守纪之星

遵守课堂、课间、路队、就餐、集会等各项纪律要求，能够自觉约束行为，提醒和帮助同学共同维护良好秩序。

（六）环保之星

爱护校园环境，讲究公共卫生和个人卫生，积极参加班级卫生、校园保洁、节约资源、垃圾分类等活动，在“弯腰捡起”等日常行动中表现较好。

（七）体育之星、科技之星、艺术之星

积极参加学校及上级部门组织的体育、科技、艺术类活动或竞赛，在相关领域有兴趣、有特长、有进步，能够为班级或学校争得荣誉，或在活动中发挥积极作用。

（八）学科之星

在相应学科学习中态度认真、基础扎实、进步明显或表现突出，能够主动思考、积极表达、乐于分享，具有较好的学习习惯和学科素养。

（九）劳动之星

积极参加家庭劳动、校园劳动和社会劳动实践，能够主动承担力所能及的劳动任务，珍惜劳动成果，具有较强的劳动意识和责任意识。

（十）十星少年

依据学校十星少年评价办法，从学生品德、学习、纪律、文明、劳动、体育、艺术、科技、环保、服务等方面进行综合评价，推荐综合表现突出、发展较为全面的学生。

（十一）校优秀学生干部

从大队委成员和校级学生干部中择优评选。参评学生应热爱学校，责任心强，能够认真完成学校交办的工作任务，在升旗仪式、少先队活动、学生自治管理、志愿服务等方面表现突出，成绩和品行均能起到示范作用。

七、评选程序

（一）宣传发动。德育处、少先队发布评选通知，各班级组织学生学习评选条件和程序，明确评优树先的目的、类别和要求。

（二）班级推荐。班主任组织学生自荐、同伴推荐和民主评议，并充分征求任课教师意见。推荐过程中要坚持实事求是，不得简单以考试成绩确定评优对象。

（三）班级初审。班主任结合学生日常表现、学习态度、活动参与、纪律情况、劳动实践、集体贡献等进行综合审核，形成班级拟推荐名单。

（四）年级复核。年级组对各班推荐名单、名额使用和评选程序进行复核，重点审查是否存在条件不符、程序不规范、名额超限等情况。

（五）学校审定。德育处、少先队对年级推荐名单进行汇总审核，校级优秀学生干部由德育处、少先队依据日常履职情况统一组织评选。

（六）公示反馈。评选结果在适当范围内公示，接受师生监督。公示期间如有异议，由德育处会同年级、班级进行核实处理。

（七）表彰归档。公示无异议后，学校按规定进行表彰，并将评选材料、名单、公示情况等整理归档。

八、材料报送要求

各班主任要按学校统一格式填写在线表格，准确录入学生姓名、班级、评优类别等信息，做到项目完整、文字规范、名单准确。涉及学生个人信息的内容要严格控制公开范围，不得公开身份证号、家庭住址、联系电话等敏感信息。

九、工作要求

（一）提高认识。评优树先是学生综合评价和德育工作的重要内容，各年级、各班级要把评选过程作为教育过程，引导学生正确看待荣誉、认识自我、学习先进。

（二）严格标准。各班级要对照条件认真评选，防止轮流照顾、平均分配、只看成绩、只看奖项等现象，确保推荐对象经得起师生检验。

（三）规范程序。评选过程要有记录、有审核、有公示、有反馈，做到程序公开、过程透明、结果公正。

（四）加强监督。对弄虚作假、材料失实、程序不规范的，一经核实，取消相关评优资格，并视情况重新组织评选。