一、指导思想

岁序更替，华章日新。2023年我校将继续围绕国家“双减”政策，结合我校实际，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，有研究、有创造性地开展工作。着力于学校特色内涵的发展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。新的学期，我们要在二十大精神的指引下，奋进新时代，启航新征程。

二、工作目标

1.正确领会2022版《义务教育阶段新课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展。

2.重点开展语文阅读课堂教学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展。

3.加强领导责任制，强化各教研组长负责制。组长要增强角色意识，自主开展活动。要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员。

4.加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力，

5.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、工作内容  

（一）深化教研教改，全力推进高效课堂。

1.领会《义务教育阶段课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论。

2.开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。

3.进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来。

4.以联片教研带动学校教研，促教师教学水平进一步提高。积极参与学区教研活动，主动承担示范课观摩活动。

5.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展，培养属于我校的名师和骨干。

（二）把好备课关，追求课堂教学的实效性。

1.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，分部进行说教材说课标活动，真正做到在教中学，教中用。

2.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功。每学期教研组集体教研活动次数不得低于8次，教研组实行校领导负责制，对每次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师有记录，定期通报。每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

3.对于体卫艺组主要看活动开展情况，要求音乐、体育、美术每学期各科目至少开展较大型活动一次以上，活动要有方案，有主题，有过程，有奖励。

（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质。

1.加强教师培训，提高教师的整体素质

加大新课改理论方面的学习，组织教师参加县教育教学研究中心开展是线上线下教师培训。校内引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

2.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用。

3.组织“名师课堂”“朝阳工程”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步。

4.将各类公开课的组织工作落到实处，要求同备课组的老师和同学科的备课组长必须参加，听课签名，期末量化。

5.认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，积极研讨两单的生成，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效。

6.认真组织优秀教师参加县、市区各类比赛，提倡教师撰写教学反思、随笔及论文。

(四)加强学生管理，使学生养成良好习惯。

1.继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

2.继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写;继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

3.加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

四、工作安排

二月份：

1.召开新学期教研工作会；

2.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度；

3.进行开学教学常规检查。

三月份：

1.开展新教师教学课例研究活动；

2.开展“双减政策下如何有效开展作业分层设计”活动；

3.集体备课及课题研究；

4.校本教研活动。

5.迎接市视导。

四月份：

1.常规教学检查及展示活动；

3.校本教研阶段总结会；

4.组织优秀教学案例评比活动。

五月份：

1.常规教学检查；

2.迎接区教研室视导检查工作；

3.开展各学科课例研讨；

4.课题研讨总结。

六月份：

1.各年级制订期末复习计划;

2.组织复习工作研讨会;

3.期末教研工作总结；

4.布置假期读书任务，开学后做好读书分享活动。

七月份：

1.组织好期末复习，迎接期末考试。

2.评估数据汇总。

3.做好学期末工作总结。

4.期末过程督查。

附各科安排：

语文：

二月份：

1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。

2.参加市学习任务群视域下小学语文单元主题学习第二次研讨

3.先周备课。

4.迎接县教体局开学督查。

5.学生学业水平监测

6.语文常态课活动。

三月份：

1.语文常态课活动。

2.参加县骨干教师培训。

3.举行校级骨干教师示范课。

4.习作研讨会。

5.第一次月过程督查。

6.迎接市教学督导。

四月份：

1.青年教师汇报课。

2.课堂教学展示评价活动。

3.参加市级磨课。

4.整本书阅读教学研讨。

5.写字研讨会。

五月份：

1.学生素养大赛。

2.师生书法比赛活动。

3.期中过程督查。

4.县级优质课评选。

5.参加市小学语文青年骨干教师研修活动。

六月份：

1.古诗文抽测。

2.期末复习专题研讨。

3.小学生素养展示。

4.参加县作业设计评比。

七月份：

1.组织好期末复习，迎接期末考试。

2.评估数据汇总。

3.做好学期末工作总结。

4.期末过程督查。

数学:

二月份:

1.进行常规培训，抓实教学常规

2.制定教学计划、年级进行集体备课

3.组织开展骨干教师示范课，青年教师展示课

4.组织学业水平监测

5.组织课堂作业设计活动

三月份:

1.进行第一次月过程督查

2.进行单元研讨活动

3.进行常态课巡查

4.各年级学生活动

5.迎接市县教学视导

6.开展“学课标用课标”活动

四月份:

1.课堂教学研讨

2.期中考试

3.各年级学生活动

4.进行期中过程督查活动

五月份:

1.进行数学课堂教学评价

2.期中小结与反思

3.第三次月过程督查活动

4.迎接县教学视导

六月份

1.组织参加全县小学生素养展示

2.组织参加县新课程理念下作业设计评比活动

3.期末复习研讨

七月份

1.期末考试及教学质量分析

2.对各教师教研情况量化考核

英语：

二月：

1.制定英语组活动计划，制定教学计划和进度；

2.组织学习《义务教育阶段英语课程标准（2022版）》解读

3.组织复习研讨，完成上学期末学业水平测试

4.组织单元集体备课

5.开展重点课时课堂作业设计活动

三月：

1.围绕本学期教学主题，开展常态课听评课活动；

2.迎接市教学督导

3.参加小学英语县级优质课评比

4.参加“学课标 用课标”片区联研活动

5.参加县骨干教师精品课展示活动

6.参加市小学英语学习活动设计教学研讨会

四月：

1.认真上好教研课;

2.市优质课选手研课、磨课，参加是优质课评比

3.新教师汇报课；

4.参加“学课标 用课标”基本功比赛

五月：

1.英语“联片教研”活动；

2.“学习二十大 奋进新征程”英语演讲比赛;

3.参加市小学语文、英语青年骨干教师研修活动；

4.英语作业设计与实施专题研修活动。

六月：

1.参加全县小学生英语素养展示活动；

2.组织参加新课程理念下作业设计评比活动；

3.制订期末复习计划;

4.期末业务检查；

七月：

1.组织全县小学生学业水平监测

2.教研组和教师上交教学总结和教学反思。

常识：

电教：

二月份：

1、做好开学前的各室电教多媒体设备、网络的调试、安装工作。确保开学后各项工作的顺利开展。

2、配合教务处做好信息技术与学科融合教学方面的工作。甄选优秀课例的数字资源的保留存档工作。

3、继续完善和推进智慧化校园建设工作，排查和维护智慧化校园硬软件设施的正常使用。

三月份：

安排学校教师开始对每年度的“一师一优课”和“优质教学案例”的录制与后期制作的工作。

四月份：

配合上级文件精神随时调整做好一师一优课、课件、微课、课例的参评工作。

五月份：

1、对校园多媒体设备运行情况进行摸排。

2、深化智慧校园的建设与数据的累积，以适应信息化发展的需要。

3、优秀课例的上报工作。

六月份：

1、一学期各项电教工作检查与汇总。做好工作总结，积累经验。。

2、学期末信息技术测试。

3、检查多媒体设备运行情况。