蒙阳实验小学2022-2023学年下学期语文教研工作计划

一、指导思想

本学期我校语文教研组结合学校教学工作的实际情况，以《语文课程标准》为依据，以语文主题学习理念为导向，以学校工作计划为核心，深化教学改革，促进学生的全面发展。在工作中，认真贯彻学校的工作要点，以生本课堂教学改革为主线，以提升语文教学质量为中心，以优化教学管理、课堂教学改革、教师队伍建设为工作重点，加强精致化管理，进一步提高教育教学质量，实现全过程、全方位、全员育人，促进学生全面发展。努力开创蒙阳实验小学特色语文教学教研新局面。

二、工作思路

（一）抓实教学过程监控，严格落实教学常规。

1.学期初对常规进行修订，增加个性化要求，做到人无我有、人有我优，体现创新亮点。

2.抓实业务督查。按照学校要求每两周一抽查，一月一普查，督查结果一月一汇总。

3.开展好优质备课作业展评活动，开学第3周组织一次，期中组织一次，规范教师的行为，提高书写质量，养成学生良好的作业习惯。

4.开展好常态课听评课活动。每周不少于2节的听课，每位教师每学期听课不少于20节，要边听边思，及时评注。

5.设计特色作业实现美观，成序列化。一二年级以促进积累，提高书写为主，三四年级以读写结合，诗文配画为主，五六年级以整本书阅读读书作业为主。

6.抓实阅读课，传统文化课，做好监控。

（二）扎实开展有意义的教研活动，努力提高课堂教学实效。

1.实行教干包扶制度，明确分工，责任到人，充分发挥教干指导引领作用，学期初上报分包扶制度及分工表。

2.抓实集体备课活动。平时每周由学科组组织集体备课，备课时要抓好3点，一是针对教材解读编排意图，二是对照课件说重点环节教学（提倡试讲形式），三是针对重点练习题模拟讲解。每次做好评价评价到人，期末汇总纳入过程评价。

3.扎实开展精品课活动，每位教师每学期要完成一节精品课，由教研组完成统计，注明上课的时间、课题、类别（学科组，校级还是校际）。老师可提前向学校或学科组申请上课，研究课尽量在期中前完成，教导处将按学科组、校级、校际不同等级，分别赋分纳入过程评价。有条件的到录播室录课。届时由教导处查看学科组长或同年级组老师的听课记录印证开课情况。

4.开展好常规教研和个性化教研活动。常规教研，有经验交流、专题研讨、评比类活动，要开展深度教研和精准教研。专题研讨可以开展，识字、拼音教学、习作研讨等。评比类活动可以开展优质课评比、教师技能比赛、优秀案例评选、教学反思教学故事评选等等。

5.积极开展深度教研、精准教研等个性化教研，教研内容选题小、有针对性、研究要深，要透，教研结果要有指导性和可操作性。

（三）继续推进语文主题学习改革实验，实现大语文教学观。

1.继续探讨“读整本书”教学，深入推进语文主题学习教学改革。

（1）学习《语文课程标准》、语文主题学习和“两学两课”语文主题教学宗旨，不断改善教师的知识结构，善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新时代教育的要求。

（2）努力构建语文主题学习新课型。本学期，继续以语文主题学习的“预习达标课、精读引领课、略读整合课、群文阅读课”四种模式为课堂践行的内容，积极探索“课内外整合课、表达运用课、达标提升课”教学模式的学习和创新为专项内容，落实“读整本书”的新教学模式，大胆创新，推进语文主题学习教学改革的顺利开展，实现大语文教学观，提升教育教学质量。

（四）充分发挥骨干教师引领作用，促进青年教师快速成长，打造学习型团队。

1.做好对青年教师的培训工作。制定青年教师培训计划，有针对性的对青年教师进行系统的培训，特别抓实教材培训和课堂教学培训，计划利用固定的集体备课时间，安排骨干教师，针对年轻教师分年级集中进行集体备课。

2.实施青蓝工程，开展师徒结对帮扶活动。

（1）明确师傅的责任和义务，增设对师傅的奖励评价。师傅的责任：指导徒弟的备课作业；开放自己的课堂；每周不少于一次听课指导活动，一学期不少于6节指导课。

（五）聚焦主业，努力提升教学质量。

1.优化训练题组，提高训练质量，在原来坚持周训的基础上，增加专项训练题和阶段过关达标题。教研组长要做好训练题的监控和管理，每位老师出题要在指定要写上出题人姓名。教研组长要保存好题签，学期末按出题的质量和份数对出题人进行加分。

2.抓实月考，统一时间考试，及时上报成绩，教导处做好数据的处理及时反馈到各教研组，各教研组开展好成绩分析，找出差距和不足。

3.用好单元测试题，教导处统一管理，学科组统一时间考试，及时反馈成绩，学科组及时进行分析，做好补交补学。

4.做好优生培育工作。课堂要及时拓展，分层设计作业。利用课后服务时间分类辅导。

（六）开展丰富的学生活动，促进学生全面发展

1.优化语文学科社团项目,打造品牌社团，例如古诗吟唱、经典诵读、演讲、书法、课本剧表演、国学、文学社等。

2.开展丰富的学科活动，如语文素养展示，学生征文大赛，汉字听写，古诗文背诵，硬笔书法比赛等等。

三、具体工作安排：

二月份：

1.制订语文学科教研工作计划。

2.开学准备会议，进行课标、精致化管理等语文常规业务培训。

3.开展语文大集体备课和专题教研活动。

4.启动语文课堂教学模式改革。

5.成绩分析研讨会。

6.教学常规过程月抽查。

7.校级阅读小明星、小小书法家。

三月份：

1.开展语文大集体备课和专题教研活动。

2.教学常规过程材料抽查。

3.语文生本+课堂教学模式暨生本课堂推选课活动。

4.三月份月考。

5.校级阅读小明星，小小书法家评选。

四月份：

1.开展语文大集体备课和专题教研活动。

2.进行期中过程材料督查。

3.期中复习研讨。

4.语文生本+课堂教学模式暨生本课堂研讨课活动。

5.校级阅读小明星，小小书法家评选

五月份：

1.开展语文大集体备课和专题教研活动。

2.进行过程材料抽查。

3.语文生本+课堂教学模式暨生本课堂展示课活动。

4.迎接县教学质量抽测。

5.校级阅读小明星，小小书法家评选.

六月份：

1.开展语文大集体备课和专题教研活动。

2.语文生本+课堂教学模式暨生本课堂汇报课活动。

3.庆“六一”学生语文素养展示系列活动。

4.结合端午节进行爱国主义教育

5．学校组织古诗文、国学经典抽背活动

11.复习课研讨。

12.校级阅读小明星，小小书法家评选。

七月份：

1.各类资料归档，评估数据汇总。

2.期末教学过程普查。

3.迎接县期末质量抽测。

4.总结本学期的教学工作情况。

蒙阳实验小学2022—2023学年下学期数学教研工作计划

一、指导思想

在教研室工作计划的指导下，认真贯彻教育局和学校的工作要点,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

（一）规范教学常规，提高教育质量。

本学期，以新课程标准指导全体教师的教学行为，努力深化课堂教学改革，全面规范教学工作常规管理，转变教师教学方式和学生学习方式，切实提高教育教学质量。

1.全面提高备课质量。备课是上好课的前提，应注重实效性，使之更好的服务于教学。在备课中要严格做到精心钻研大纲和新课程标准、精心钻研教材内容、精心制订教学目标和要求、精心设计教学过程、精心选择教法和学法。同时加强教学业务检查，把备课常规作为教师业务检查的一项重要内容，新学期要深入做好集体备课工作，做到有计划、有分工、有落实、有成果，将集体备课六环节落实到实处，出实效。

2.努力实践数学生本+课堂教学模式。数学教师要努力转变教学观念，在课堂上倡导探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的相互交流，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要继续重视基础知识和基本技能的教学，关注学生情感、态度、兴趣的培养，培养学生提出问题、研究问题、解决间题的能力。

3.强化教学常规督查。本学年，为进一步规范学校和教师的教学常规工作，将进一步加大检查力度。落实好教学业务两周一抽查一月一普查学校检查制度，检查后注重反馈和改进，并把本次检查暴漏的问题作为下次检查的重点，确保学校和教师教育教学工作有条不地进行。

(二)开展形式多样的教研活动，提高教研水平

开学初制定数学教研工作计划，认真定期开展教研活动。在活动中努力使教师成为教研活动的主体，引导教师全员参与，力求每一位教师都有所收获。同时把活动内容和教学实际紧密结合起来，着眼当前的教学实际，学期将开展以下活动:

1.推进集体备课活动，真正发挥集体备课的时实效性，可以采用分段备课的形式，要做到“深”备课，做到不备课不进课堂，“实”上课，注重学生获得知识的过程，认真落实集体备课备课制度，集体备好课后在延伸到上课，评课，课后反思等活动，使集体备课不再停留在“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2.开展关于生本课堂教学模式的专题研讨活动，为了更好地发挥课改引领作用，打造落地高效的生本课堂模式，结合平时教学体会和观摩课展开讨论交流，完善课堂教学模式，力求让每一位老师都能有章可循，有方可依。

3.开展常态课听评课教研活动，每人每学期至少要上一节公开课，课后要有研讨、思考和总结，通过常态课的研讨，大家互相学习比较有效的常态课教学策略以及课堂小妙招，大家相互借鉴运用到自己的课堂。

4.增加问题式研讨，问题是开展问题式教研的核心和灵魂。教师要对教学中常见的、基本的现象进行分析和判断，进而聚焦为自己要研究的、真实的、有价值的问题。确立可研究的问题后，必须组建研究团队，拟定一个研究和解决问题的行动方案，并在实际研究中不断调整修正。还可以依托课堂，行动研究。根据拟定的行动预案，教师以课堂教学为依托，开展实践研究，积累实践素材。

5.召开期中、期末作业复习研讨会，为了进一步提高复习质量，学期末全镇将举行复习研讨会。老师们交流自己在复习中的做法及困惑:最后，针对老师们提出的问题，指出在复习中应注意的问题。

（三）开展形式多样的数学活动。

要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。

（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、数学小讲师活动等。

（2）结合教学内容组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

三、具体安排

二月份：

1、制定数学教研工作计划及教师个人教学教研计划

2、制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。

3、 迎接县里的检查

4、组织开展全校数学老师常规培训学习

三月份：

1、组织进行数学集体备课

2、准备县级优质课评选活动

3、教学常规检查，规范备课和作业批改

4、深入课堂听课、检查、指导

四月份：

1、数学研讨活动

2、期中作业集体备课

4、进行期中阶段调研

6、期中作业、作业评讲、质量分析

7、坚持每日计算训练

五月份：

1、教学进度、备课、作业检查

2、数学专题研讨：课堂上如何指导学生生生交流

3、数学集体备课

4、开展五一劳动节口算比赛活动

六月份：

2、教学常规检查

3、专题研讨：如何培养学生的合作学习

七月份：

1、期末复习情况调研

2、召开复习研讨会

3、迎接期末考试

4、期末考试、试卷分析

5、进行学期各项工作总结

蒙阳实小英语组2022-2023下学期工作计划

一、指导思想

根据市县教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验;不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。

二、工作目标

1.加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极完成本学期校本培训目标，推动教学改革。

2.继续以“有效课堂”为中心，规范教学常规，在各种教学活动中提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力。平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

3.从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。在与教师共同学习的过程中接收、融合、运用新的教育理念，实践课堂教学，深化学科教研，提高英语教师的专业水平。

4.组织教师认真学习《英语课程标准》，在如何培养低年级学生的学习兴趣和激发高年级学生持续性学习兴趣方面要加强研究，不断改进教学方法，吸纳先进的课堂教学方式，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，探索出一套符合学校自身实际的课堂教学模式，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为我们关注的重点。

5.鼓励并组织英语教师特别是中青年教师加强英语学科教学业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，教研组内要经常性地开展教师基本功比武活动，为提高英语教学质量奠定基础。

6.加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情对教学内容作进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当地增删调整，形成具有教师本人特色的二次备课，为教师成功上好每一节课，提高课堂效率奠定基础。另外，教师也要在课后对自己的课堂教学进行总结和反思，要不断改进与完善，以便在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。所以，集体备课、二次备课、教后反思不仅是教师成长的台阶，也是追求教学有效性的途径。

三、工作措施

1.利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。

2.倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演，简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

3.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

4.充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。

5.积极尝试和探索简笔画在高年级阅读教学中的应用，摸索和积累适合学生心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。

四、每月具体工作安排

二月份：

1.迎接开学检查

2.制定教研计划

3.第一次集体备课

4.期初教学过程检查

三月份：

1.骨干教师示范课

2.教学过程抽查

3.“新课标教学策略”运用培训及展评

4.组织教师观摩市英语优质课评比活动

5.组织教师参加县小学英语优质课评比活动

四月份;

1.组织教师参加集体备课

2.组织教师参加县小学英语基本功评比活动

3.“双减下的作业设计”培训

五月份：

1.特色问题教研活动

2.期中常规检查

3.复习迎接期中考试

4.迎接县局视导活动

六月份：

1.素养大赛

2.英语有效策略研究

3.外出学习汇报课

七月份：

1. 期末常规检查

2. 做好期末复习

3.期末检测