为全面落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化教学精细化管理，提升教育教学质量，促进教师专业发展与学生全面发展，结合学校工作实际，特制定本学期教学工作计划。

一、指导思想

以县教体局“双课提升工程”为引领，全面落实《义务教育课程方案（2025年版）》要求，立足我县初中办学实际与学生学情，紧扣“双减”政策与提质增效核心目标，坚持以课堂改革为突破、以课程建设为载体、以教研集备为支撑、以过程管理为保障、以九年级备考为重点，全面规范教学常规、优化教学方式、提升教师专业素养、促进学生全面发展，稳步提升我校整体教育教学质量。

二、工作目标

1、质量目标：各年级全科合格率、优秀率稳步提升；九年级中考完成教体局制定的各项指标。

2、课堂目标：构建符合本校学情的素养课堂模式，教师课堂教学达标率100%，青年教师课堂教学能力显著提升。

3、课程目标：开齐开足国家课程，完善校本课程体系，形成1-2门具有县域特色的精品校本课程。

4、教研目标：集体备课常态化、实效化，教研组主题教研落地，校级微课题研究有序开展，教师参与教研覆盖率100%。

5、管理目标：教学过程管理规范化、精细化，教学常规检查闭环落实，杜绝教学违规行为。

三、主要工作及措施

（一）深化课堂改革，打造素养课堂

1、确立课堂模式：立足县城初中学生基础，推行1+3+N的素养课堂模式，摒弃满堂灌，突出学生主体地位。

2、分层推进课例：开展素养课堂研讨课、骨干教师示范课、青年教师过关课、全员公开课活动，每学期每位教师执教公开课不少于1节；业务校长、教导处随机推门听课，课后现场评课整改。

3、聚焦课堂实效：严控课堂讲授时间，落实当堂训练、当堂清；针对学生学习习惯薄弱问题，强化课堂专注力培养与学法指导。

4、信息技术融合：推动AI、智慧课堂工具常态化使用，提升课堂趣味性与效率，解决学生抽象知识理解难点。

（二）完善课程建设，落实五育并举

1、夯实国家课程：严格按照课标要求开齐开足语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、生物、体育、艺术、劳动、信息科技等课程，严禁挤占非中考科目课时。

2、开发校本课程：结合县域特色，开发乡土文化、劳动实践、红色教育、安全教育等校本课程，固定课时、编写简易校本教材，纳入课程表。

3、落实素养导向：将核心素养融入各学科教学，注重实践操作、综合应用，改变单纯应试的教学导向。

（三）强化过程管理，规范教学常规

1、严抓教学“五认真”

备课：推行个人初备+集体研备，杜绝照搬教案，要求备学情、备教法、备作业、备板书；

上课：坚守课堂纪律，无备课不上课，无违规拖堂、体罚；

作业：落实分层作业、弹性作业，严控作业时长，杜绝重复性、惩罚性作业，全批全改、及时反馈；

辅导：建立学困生、临界生帮扶档案，实行“一生一策”，利用课余时间精准辅导；

检测：单元检测常态化，检测后及时分析、查漏补缺，不公布班级排名、不公开学生成绩排名。

2、健全检查机制：教导处每月开展教学常规检查，业务校长随机抽查，检查结果与教师绩效考核挂钩，形成“检查—反馈—整改—复查”闭环。

3、规范学籍与教学秩序：严格控辍保学，规范调课、代课、请假流程，保障教学秩序稳定。

（四）抓实集备教研，赋能教师专业成长

1、集体备课制度化：以教研组、备课组为单位，固定时间、固定地点、固定主题开展集备；实行主备人负责制，重点研讨重难点、教学设计、作业设计、学情应对。

2、主题教研精准化：各教研组每学期确定2-3个教研主题（如“初中学困生转化策略”“中考题型专项研究”“课堂高效导入设计”），每月开展1次主题教研活动。

3、青蓝结对工程：安排骨干教师与青年教师结对，通过听课、磨课、带教，助力青年教师1年内站稳讲台、3年内成为骨干。

4、校际交流联动：积极对接县内优质初中，开展联合教研、同课异构，学习先进教学经验，弥补县域教学短板。

（五）聚力九年级备考，冲刺中考目标

1、制定备考方案：开学初制定九年级全年备考计划，实行一轮基础复习、二轮专题复习、三轮模拟冲刺的三段复习模式。

2、精准学情分析：每月组织模拟考试，做好成绩数据分析，重点盯防临界生、偏科生，建立培优补差台账。

3、研究中考动向：备课组专人研究近三年本地中考试题、考试说明，把握命题趋势，针对性调整复习内容，避免无效刷题。

4、强化应试指导：开展答题规范、时间分配、心理调适等专项指导，缓解学生备考压力；加强家校沟通，形成家校备考合力。

5、统筹学科平衡：协调各学科复习进度，避免学科间抢时间、增负担，保障学生全科均衡发展。

四、具体工作安排

3月：

1.召开中考备考会议；

2.“双课提升工程”启动；

3.素养课堂研讨课：

4.参加初中各学科复习备考研讨会议；

4月：

1.教学常规全面督查；

2.校际联合教研

3.参加赛课暨技能大赛；

4.骨干教师示范课；

5.八年级地生和九年级一轮验收考试、阅卷及成绩分析。

5月：

1.九年级一轮验收考试成绩分析暨二轮复习研讨会；

2.迎接初中教学视导；

3.青年教师过关课；

4.后期复习备考指导。

6月：

1.后期复习备考指导；

2.组织中考；

3.期末教学收尾；

4.教学资料归档；

5.全年教学工作总结与反思。

7-8月：

1.七、八年级期末素养监测；

2.汇总本学期各项数据，完成综合量化；

3.暑假教师培训。