新学期教学工作将围绕教育和体育局提出的“质量立身求突破 改革创新铸品牌”总目标要求，在认真落实双减政策下，以提升质量为中心、以进一步推进校园特色建设，打造品牌为目标，以精致管理、课堂教学改革、教师队伍建设为工作重点，进一步提高教育教学质量，实现全过程、全方位、全员育人，促进学生全面发展。

一、优化管理制度，精细化管理水平。

1.完善修订教学常规，增加个性化内容，编制精致化管理制度汇编。

2.细化教学督查制度，抓实两级督查，督查活动要求，优化督查方式细化督查表、把平时督查成绩按一定比例纳入期末过程评价，保证常规要求落实到位。

3.从内容到外观，提高师生过程材料的精美程度。

4.组织举行优质作业、备课展评活动。

5.加强教学行为督查力度，规范老师办公、上课行为。

二、重视教师培训学习，提升教师专业化水平。

1.重视教学业务理论学习，利用教研活动、例会学习一些先进教学理念，重视理论学习笔记检查。

2.加强青年教师的引领，从敬业精神、备课、课堂教学开展一些针对性培训学习活动，促进青年教师健康、快速成长。继续开展青蓝工程，依据青蓝工程实施评价方案，把上学期青蓝工程成绩单列纳入过程评价，组织开展第一届青蓝杯生本课堂比赛活动。

3.重视骨干教师培养，面向全体，更突出培养对象。各学科要物色确定培养对象，重点培养。多给予外出学习机会。

4.成立名师工作室，发挥名师引领作用。

5.组织骨干教师外出学习。

三、抓实教研活动，提升课堂教学水平。

1.科学制定好教研活动计划，教学负责人要亲自把关，反复酝酿修改学科教研计划，保证活动的序列性、针对性和实效性，教研计划张贴显要位置，实行销号制，确保落实率。

2.研究内容上要围绕生本课堂教学实验和提升教学效率，选题要小，开展接地气问题教研。每次活动要深要透，实现深度教研。精心组织活动，提前通知安排，保证活动质量，不走形式。 严格执行教研活动制度，教干包扶到组，每次教研活动后公布活动评价成绩，要真教研。

3.抓实备课六环节，四六年级参加联盟内集备，其他年级学校内组织。把先导课、数学重点题模拟讲解落实好，增加学科组随机问题研讨记录本。充分利用空闲教室，定好集备活动场所，保证教研氛围。班子成员分好工，集备时包扶到组。

4.强力推进生本课堂教学改革。学期初，成立课改中心组，出台教学改革奖励方案，明确责任和权益，提前做好宣传动员，让课改组成员确实受益。组织骨干老师编写修订展学案配套课件，为老师提供教学抓手。围绕课改，制定好系列活动计划（研讨课、骨干示范课、教师展示评价课），开展好小课题研究活动（如何分组、小组如何展示、如何用好展学案等）

一是抓实常态课听评活动，教研员每周不少于三节，即听即评。每人单独一本常态课听课本，一月一次展示。

二是抓实课堂教学评价，不体现生本，就是三等。

确保教学理念大转变，课堂教学大革命。

四、聚焦主责主业，保证绿色质量。

1.用好当堂达标活动，确保堂堂清。

2.继续开展周训、月考、阶段性达标活动，监控好年级组单元检测，教导处统一管理，年级学科统一时间检测，做好考后质量分析活动。

3.认真研究命题改革方向，组织骨干编写专项训练题组，监控好训练题组使用质量。

4.即面向全体，更要关注两头，特别是优生培养工作。做好后进生转化和优生培养工作。建立后进生成长档案，为优生设计拓展作业。

5.重视师生表彰活动，增强仪式感，激发积极性。

五、重视课程建设，体现育人特色。

1.根据学校实际，丰富课程建设，体现课程特色。

（1）在原有艺体科技课程基础上，完善语数英拓展课程。

（2）增设德育和劳动实践教育课程。

一是把爱国主义影视课程开设好，把教育部推荐的影片、感动中国人物颁奖让学生集体观看，弘扬中国精神；

二是组织学生利用午饭后时间观看午间新闻，关心国家大事。

三是根据年龄特点开展好劳动教育。低年级开展力所能及的家务劳动；中高年级承担学校卫生、劳动任务，每周拿出两节课时间作为卫生大扫除活动。

2.出台课程管理制度，明确要求，做到有计划、有教学内容、有备课、有活动记录，规范课程管理。

明确目标要求，学期末各特色课程要进行汇报展示，保证课程开设效果。

3.各学科要有自己的品牌课程建设，凸显特色。