一、复习策略

（一）统筹规划，合理安排时间，明确复习思路

一轮：2022.9.1～2023.2

基础复习阶段：夯实主干知识，构建知识体系，初步提升学科素能。

二轮：2023.2～2023.5月初

能力提升阶段：进行专题梳理，知识整合提升，提高学科素能。

三轮：2023.5月中旬～2023.5月底

查漏补缺阶段：搜集热点材料，回扣教材，堵漏补缺，模拟训练，规范提升。

6月初——高考前：

适应阶段：调节心理状态，发挥最佳水平

（二）精细研磨，铸就高质量课堂

1、课前全组教师要依托我校“1234”高效课堂策略，充分准备相关的课件、学案；选好经典例题和限时训练；反复推敲，不留知识盲点

2、引导学生构建知识体系，形成地理模板，重点知识和易错知识进一步强调，加以落实（当堂背诵检查、默写）

3、师生互动，培养学生多角度思考与解决问题的能力，提高学生动口、动脑、动手能力，提升学生复习的实效性

4、注重过程与方法的引领，拓宽思维能力

课堂阵地—抓“落实”重“实效”，千忙万忙，不抓落实就是瞎忙；千招万招，不能落实就是虚招；千教万教，不去落实就是白教。只有当基础知识、基本原理、学科思维、解题能力都融为一体，被学生掌握、理解和运用了，才能形成真正的“素养”。

（三）团队协作，智慧众筹——充分利用好集体教研活动，发挥集体的力量

1.周三下午的集体教研活动为团队协作建立了有力的平台，教研有主题、有任务，不流于形式，扎实做好集体教研。

教学进度的制定教学资源的共享

高考真题的研究复习方法的探讨

教学难点的突破周测月考的选题

学生盲区的清除避免失分的对策

1. 精选题目，针对性练习

   在周测月考试题的选题、组题中，

   ①在挑选试题时，以经典题型、高考真题为主，贴近生产生活的情境。

   ②看《课标》对本章节的要求，讲究科学性， 难度要采取渐进式。

   ③试题难度易、中、难要合理（3:5:2）。

   ④必须立足学情，优化精选练习题，题型、内容的搭配要合理，注重方法、技巧、过程和思维的提升。

2. 高考真题研究

   随着课程改革的深入，考核目标更加全面，测试立意也发生变化，强调素养构成，重点考查学科素养形成状况与综合表现水平。高三复习备考的关键是获取较为准确的命题信息（方向）。

   多研究近几年的全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ和海南卷、山东卷；研究真题，就如同和命题者对话。提炼出命题要求、背景，反思教与学存在问题，变革复习方法，由全面覆盖、盲目备考转向精准备考。

3. 夯实基础，注重答题思维模板的构建

   1、让学生重视初中区域地理的系统复习，复习时教师要下功夫，以区域背景融汇高中地理系统知识，加强区域图的判读方法指导，别为二轮复习留遗憾

   2、减少老师的替代功能，提前布置周计划，别让学生依赖老师，尤其二轮期间考试很多，专题复习被打乱，没老师引导复习学生就不知道干嘛了？学生能解决的一定让学生解决，比如考后的错题剖析（老师不讲就等着，自己也不主动纠错分析）

   3、地球运动部分复习可适当降低难度、缩减时间

   4、重视学科思想、概念、体系的建立与理解，从开始做到最后，重在坚持

   5、激励学生摸索适合自己的复习方法，没有什么方法对所有学生绝对有效，鼓励学生自己探究。

4. 教学进度计划

   高三地理上学期工作计划