一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气。三轮复习，是一盘棋，环环相扣，层层推进，各个阶段有各个阶段的重点和关键点。不过千里之行，始于足下；高三复习，始于一轮。

高三一轮复习时间最长，也最为关键，决定了二轮、三轮复习的效果，更决定了高考成绩。对高三复习总的要求就是“重实效、求高效”。高三复习，时间弥足珍贵，要力求每一堂课、每一天的教学效率最大化。一轮复习提高效率，要把几项工作切实落实到位：

一、复习进度及注意事项

（一）总体进度：

（1）第一轮复习：2022年5月底—2023年1月初

（2）第二轮复习：2023年2月初—2023年4月底

（3）第三轮复习：2023年5月中旬—2023年5月底

（4）反思—提升阶段：最后一周。

（二）各阶段的具体要求：

（1）第一阶段：复习基础知识，发展基本能力

1．一轮复习基础要到位。一轮复习看功夫，就是看复习中铺的到不到、砸的实不实，用功够不够。基础不牢，地动山摇。高考备考全程都要把基础放在首位，一轮复习本身又是二轮、三轮复习的基础，所以夯实基础更是重中之重。

高考科学命题的比例是3:5:2，80%的是基础（低中档题）。我们就应该把80%的时间用在80%的考试内容上。对于优秀学生首先要保住80%的分（600分）不失，然后在20%中多得分，才能考取清华、北大等名牌大学。但很多学习优秀的学生不重视基础，一心只想做高考题，不喜欢做简单题，好高骛远，结果问题也往往出在基础上；普通学生保住了80%，就能考个好一本。因此，不论尖子生培养还是大面积丰收，一轮复习都要侧重落实基础知识、基本方法、基本技能，立足中、低要求，适度拔高（不盲目拔高），否则，物极必反、欲速则不达。

要正确理解基础，不是会做几个简单题就叫基础扎实。对于一轮复习，基础就是像盖房子一样，需要着力做好两件大事：一是夯实地基，二是打好框架。一轮复习很重要的一个关键词就是“系统”，要注重引导学生通过构建知识网络，努力使学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

2．课本是高考复习的依托。一轮复习对教材、课本知识的梳理、重组、挖掘要到位。一轮复习，要以教材为本，全面细致的回顾课本知识，让学生树立“教材是最好的复习资料”的观点，要引导学生对教材中所涉及的每个知识点进行重新梳理，对教材中的概念、定理、定律进一步强化理解。很多学生本身就不重视课本，我们得重视引导，绝不能一上来就抛开课本，埋头做题。

3．一轮复习要精准记忆。一轮复习的重点就是要掌握扎实的基础知识和基本原理，核心是能够精准有效记忆知识要点并灵活运用。因此，一轮复习不论偏文学科还是偏理学科都要对概念、公式、定理等基本知识点的背诵、记忆要强化到位。要知其然更知其所以然。不能等到二轮、三轮再去背诵、记忆。

（2）第二阶段：专题综合复习，提升学科素养

1．高考考点的认识、理解要到位。重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去；关键的不是你有多使劲，而是你在哪里使劲。方向不对，努力白费。《课程标准》是高考命题和高考复习的依据。我们对高考的研究异常关键。我们既要“埋头拉车”又要“抬头看路”。每一个章节复习之前，首先要明确高考考什么，怎么考，考到什么程度，做到心中有数，有的放矢，不做无用功。

怎么研究？成熟的做法就是把近三年的全国高考题反反复复地做、做熟做透，然后做好考点统计，通过数据找规律。历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究——找趋势；相同试题对比研究——找变化；不同试题分类研究——找差别；研究变化、研究规律——找新意、找动态。

2．点拨引领要到位。要确保解题思路科学、答题技巧规范。引导学生形成良好的解题习惯，培养学生扎实的考试能力，落实学生解题的三重境界：一是“解”，就是想尽一切办法解决当前问题。二是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。三是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到高考能力要求上去。解题上强化学生落实三个字：慢（审题），快（书写），全（要点全面，答题步骤规范）。

3．要确保选题的到位，多做好题。题是永远做不完的，好题却是有限的。需要我们从题海里披沙拣金，要“跳出题海、以精取胜”。选好题，用好题——这是高三高效复习的两个支点。选好了题，就成功了三分之二；以一当三，以一当五。真正把练习数量降下来，把练习质量提上去。作业过多，学生整天疲于奔命，疲于应付，浑浑噩噩，久而久之没了兴趣，没了思维，没了思想，没了自信，高效学习也就无从谈起。一些优秀同学的经验是题量加总结。我们大多学生题目做的不可谓不多，但效果不佳，成绩提不上来，就是题目做的不少，但用在思考总结上的功夫不够，反思的少，举一反三的少，学而不思则罔，思而不学则殆。所以少布置一些应付公事的作业，多给留给学生思考、总结的时间。

（3）第三阶段：实战模拟演练、提高应试技巧

1.复习要求：考点知识的融会贯通，练习系列化，能力培养阶段化。专项训练与模拟训练结合，查漏补缺，提高学生应试能力和心理素质。

2.复习重点：规范答题要诀、选择题错因分析、主观题审题突破

特别注意：

①更加重视学生基础知识，夯实最基础、主干的知识，形成学科思想。

②更加重视知识专题复习，强化知识结构系统，做到系统性、综合性、基础性、重点性。

③更加重视时政专题复习，关注社会生活，加强学生的时政敏感度和提高分析能力，发展思维。

④更加重视题型专题复习，精心总结归纳规律，如原因类、启示类、措施类、组合类、辨析类分析题。

⑤更加重视精编精组能力训练题，加强有效训练，通过讲评和反思，提升解题能力。

⑥更加重视非智力性因素在复习备考中的影响，掌握答题规范。

（4）最后一周对考生的要求：回归课本，返璞归真；突出重点，强化记忆；建构体系，形成能力；查漏补缺，万无一失；考前准备，提高实效。

1. 考试内容安排