一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记致中国少年先锋队第九次全国代表大会贺信精神，紧扣立德树人根本任务，聚焦培育共产主义接班人根本任务和政治启蒙、价值观塑造主责主业，落实《全国少先队辅导员和少先队工作者教育培训规划（2025—2027 年）》要求，坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，结合平邑本地红色资源和学校德育工作实际，以“传承红色基因、培育强国少年”为主线，切实增强少先队员的光荣感、使命感和组织归属感，教育引领广大少先队员争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为强国建设、民族复兴伟业时刻准备着。结合学校少先队工作实际，制订本学期工作计划。

二、工作思路

坚守少先队“少年儿童健康成长大学校”定位，做好四引领两推动一融合：引领队员牢记习爷爷教导、引领队员传承红色血脉、引领队员践行社会主义核心价值观、引领队员争做强国好少年；推动组织教育实践创新、推动阶梯式成长激励体系落地；促进少先队教育与学校、家庭、社会教育有机融合。紧扣建党105周年等重大时间节点，结合“双减”政策和课后延时服务，深挖平邑红色文化、蒙山文化等本土资源，将“强国有我”信念转化为队员日常学习和实践行动，打造具有学校特色的少先队育人品牌。

三、重点工作

（一）深化思想引领，厚植家国情怀。

1.深入学习贯彻第九次全国少代会精神，将习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述纳入辅导员培训、队员主题教育核心内容，通过开学典礼、升旗仪式、主题队课等契机，做到精神传达、思想领悟、实践落实 “三到位”，推动党的创新理论在队员心中落地生根。

2.开展“沿着习爷爷的足迹成长”主题教育活动，组织队员查阅资料、绘制“红色足迹地图”，寻访平邑本地红色地标、乡村振兴示范点，结合研学实践让队员感受新时代发展成就，增强对党和国家的朴素情感。

3.打造“童言童语讲理论”品牌，将习近平总书记对少年儿童的寄语改编为童谣、快板、情景剧，利用红领巾广播、中队角“金句墙”等阵地常态化传播，开展“习爷爷的话儿记心上”微分享活动，让理论学习贴近队员生活。

（二）强化组织建设，夯实育人根基。

1.深化党建带团建、队建工作，完善“党员讲师团”包联中队制度，开展“党员讲队课”“红色故事进校园”活动，邀请党员教师结合平邑党史、革命故事讲授队课，筑牢队建政治根基。

2.推进社区少先队建设，联合学校周边社区完成社区少先队组织搭建，选拔培训社区校外辅导员，制定社区少先队活动计划，开展“红领巾进社区”志愿服务、文化传承等活动，拓展少先队育人空间。

3.规范少先队组织生活，落实中队“三会一课”制度，每学期开展中队观摩研讨活动，鼓励各中队打造“红色文化中队”“环保小卫士中队”等特色品牌，形成“一队一特色、队队有亮点”的组织建设格局。

（三）抓实队伍建设，提升专业能力。

以《全国少先队辅导员和少先队工作者教育培训规划（2025—2027年）》为指导，抓好中队辅导员、校外辅导员、少先队小干部三支队伍建设，打造高素质专业化少先队工作队伍。

1.中队辅导员队伍建设

选拔：优先选拔党员、团员教师和中青年骨干教师担任中队辅导员，强化辅导员政治素养和责任意识。

培训：开展分层分类专题培训，包括习近平新时代中国特色社会主义思想专题学习、少先队基础知识与礼仪规范培训、少先队活动课设计与实施培训，依托全国少工委网络集体备课平台开展教研，提升辅导员专业能力。

考核：从中队建设、活动开展、队员培养、专业成长四个维度制定考核细则，学期末开展考核评比，评选校级优秀少先队辅导员，考核结果与教师评优评先挂钩。

2.校外辅导员队伍建设

通过中队推荐、大队审核，选聘平邑本地革命老兵、非遗传承人、行业模范、优秀家长等担任校外辅导员，实现 “一中队一校外辅导员”，制定《校外辅导员工作制度》，明确职责与活动要求，充分发挥校外资源育人作用。

3.少先队小干部队伍建设

坚持民主选举、岗位激励、培训赋能原则，大队委选拔增设习近平总书记教导知识笔试、少先队礼仪展示、情景答辩环节；建立小干部“岗前培训+轮岗锻炼+述职评议”机制，每月开展小干部工作培训，每学期进行履职述职，评选“金牌小干部”，提升队员自主管理能力。

（四）升级阵地建设，拓展育人空间。

1.完成少先队队室规范化建设，按照上级少工委要求，设置队史展览区、活动成果区、队员议事区、物资储备区，配备电子屏、红色图书角等设施，每周设立 “队室开放日”，供各中队开展活动。

2.规范校内阵地运行，升级红领巾广播站、宣传栏、中队角等阵地，广播站增设“强国少年说”“红色故事汇”栏目，由队员自主采编播报；宣传栏每月更新少先队工作动态和主题教育内容。

3.打造校外实践阵地，与苏家崮抗日烈士陵园、红色纪念馆、蒙山生态基地、社区新时代文明实践站等建立合作，挂牌“少先队校外实践教育基地”，制定年度实践活动计划。

（五）深化改革创新，完善成长体系。

1.持续推进分批入队工作，严格落实 “六知六会一做”要求，将队前教育周期细化为12项具体任务，通过“辅导员讲队课、高年级队员一对一结对、家校共育讲红领巾故事” 等形式开展沉浸式队前教育，用好入队手册。

2.实施入队“一考一评一仪式”制度，预备队员通过少先队知识笔试、礼仪考核、中队民主评议后方可入队；在建队日期间举行规范的入队仪式，邀请家长、党员教师见证，增强仪式感和庄重感。

3.完善“红领巾奖章”阶梯式成长激励体系，细化基础章、特色章、星级章评选标准，将争章与队员思想表现、实践活动、志愿服务等结合，做到“人人参与、个个争先”，学期末开展考章、颁章活动，评选校级“一星章”队员和集体。

（六）开展特色活动，赋能全面成长。

1.传承红色基因”系列活动

结合清明节开展“缅怀革命先烈，追寻红色足迹”活动，组织队员祭扫烈士陵园、开展网上祭英烈、讲革命故事比赛；

结合建党105周年开展组织队员走进红色教育基地开展研学实践；

开展“红色经典诵读”“红色情景剧展演”活动，让红色基因融入队员血脉。

2.“红领巾志愿服务季”活动

以学雷锋纪念日为起点，开展常态化志愿服务，设置 “校园文明岗”“社区服务岗”“生态护绿岗”，组织队员开展校园清扫、社区关爱空巢老人、蒙山护绿、垃圾分类宣传等活动，记录志愿服务时长，评选“志愿服务小标兵”。

3.“厉行节约，反对浪费”主题教育活动

围绕文明餐桌、珍惜粮食、勤俭节约等，开展“五个一”活动：做一次生活中浪费现象的小调查、绘一张宣传勤俭节约的海报、当一名厉行节约的小小宣讲员、想一个勤俭节约的小妙招、走进日照粮食储备库进行一次粮食安全教育。

4.“秀秀我的小巧手”劳动主题教育活动

在一、二年级开展“争做自理小明星”活动，培养少年儿童的劳动自理能力；在三、四年级开展“家政达人”、“小美食家”展示活动，倡导队员积极参与家务劳动；在五、六年级开展“志愿服务我能行”活动，鼓励队员积极参与志愿服务，走进社区和公益性场所，开展志愿劳动。通过不同年级开展不同内容的主题教育活动，引导少先队员致敬劳动者，从小培养崇尚劳动、尊重劳动的精神。

5.继续开展学校“我有好故事”系列活动

从文明礼仪、习惯养成、行为规范、品格塑造、榜样学习等方面设计活动，帮助少先队员“扣好人生第一粒扣子”。

6.开展好“争做新时代好队员”系列活动

重点开展好“小手拉大手”系列活动、“我们的节日”、“从小学先锋、长大做先锋”系列活动等。

（七）具体工作安排。

二月份：

1.开展主题升旗仪式暨春季开学典礼，部署新学期少先队工作；

2总结寒假少先队工作，评选 “寒假实践小能手”“争章小达人”；

3召开大、中队委员会议，明确新学期工作分工；

4启动 2026 年“红领巾奖章”争章活动，制定各中队争章计划；

5.开展鼓号队集中训练，筹备各类仪式活动；

6.启动一年级队前教育，发放入队手册。

三月份：

1.“雷锋精神伴我行 学雷锋”主题志愿争章系列活动；

2.感恩系列教育活动：结合三八妇女节，各中队以妈妈，真好!为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的爱，并为妈妈做一件事；

3.植树节人人争当护绿使者活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行植树节教育，各中队开展我做护绿小使者绿地认养活动；

4.全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识

四月份：

1.结合清明节，开展革命传统教育：开展春游综合实践活动--扫墓，结合看革命影片，读革命书籍，讲革命故事，开主题班会，学革命精神开展系列主题活动。

2.组织开展青少年爱国主义读书教育系列活动。

3.开展少先队中队观摩研讨活动。

4.2024级、2025级分批入队：队前教育及“红领巾”闯关活动；

5.参加劳动实践基地活动。

五月份：

1.庆祝“五一”国际劳动节，开展“爱劳动”教育

2.筹备庆祝六一国际儿童节活动。

3.开展助残扶弱献爱心活动。

4.鼓号队集中训练。

六月份：

1.组织庆祝“六一”活动。以各种形式庆祝六一，并对学生进行思想品德教育，端正思想，认真学习，表彰优秀少先队员；

2.组织队员完成“优秀少先队员”和“优秀辅导员”评比工作；

3.召开“我是未来接班人”主题队会，出好以“六一”国际儿童节为内容的墙报；

4.召开中队辅导员、大队委、先锋岗、小记者、广播站工作会议，进行学期回顾与总结。

七月份：

1.毕业典礼筹备；

2.对队员进行暑假安全教育，让队员过一个愉快的暑假；

3.总结本学期工作开展情况，各种资料归档；