一年来，在上级部门的关怀下，在社会各界的帮助下，全体教职员工凝心聚力，全力以赴在“以爱育爱自强不息”的办学理念的指引下，立足残疾学生和学校发展的需要，不断创新管理理念、优化管理过程、完善激励机制。工作中注重以生活为核心、以文化为导向，实施精细化管理，狠抓岗位责任制落实，努力提高教育教学质量。以创办人民满意的特殊教育为宗旨，精心摸索切实可行的特殊教育之路，提高办学水平，提升学校形象，各方面工作都取得了较大进展。

一、工作目标完成情况

(一)学校影响力进一步提升。充分利用“全国助残日及其他活动，呼吁社会各界了解、关心、支持特殊教育和残疾学生。

(二)教师队伍建设成效明显。全面完成了教师的继续教育培训，参训率、合格率达100%，教师队伍建设成效明显。全面完成了教师的继续教育培训，参训率、合格率达100%，多名教师在各级专业刊物上发表教学论文。

(三)校园安全稳定，师生平安和谐。全年无任何安全事故发生。

(四)教学质量明显提高。适合就学的残疾儿童入学率达到96%，辍学率为零。智障学生有了一定的生活自理能力。研究能力也明显提高，聋哑学生的听说读写能力明显上升。特殊教育科研能力进一步加强。

(五)送教在路上。

本学年我们坚持给名因为各种原因不能到校上学的孩子送去教育和康复。我们还是坚持“应送尽送”原则，克服各种困难，按时、足量为个孩子送课，真正的保证了让每个孩子都接受义务教育，真正做到了送教路上，一个都不能少，得到了家长和社会的一致好评。

(五)学校文化氛围初显。学校不断推进学校文化建设，狠抓养成教育，面向教师发展加强业务研究，强化民主管理，面向学校发展，开展校园绿化、美化，组织趣味艺体活动，营造了良好的学校文化氛围。

(六)进一步加强疫情排查力度，做到不漏一人。

1.深入开展师生人员排查。启动联防联控措施，采取学

校、班级、家长“三级联动”，全面摸排师生员工动态情况，随时跟踪管理，对重点人员的动态情况随时掌握。

2.严格执行日报告、零报告制度。及时向上级主管部门

汇总全校师生的核酸检测情况，做到不落下一个人，不错报一个人的工作百则。

(七)加强师德行风建设。严格按照教职工职业道德规

范及职业道德要求“十不准”，对教师的行为加以规范，领导带头、制度规范，使依法执教、敬业爱生、教书育人成为教师自觉的意识行为，并利用开展集体活动、鼓励教师参与学校管理和决策等形式，构建和谐愉悦的工作氛围。

二、采取的主要工作措施

(一)注重研究，提升教师专业素质。针对学校教师缺乏特殊教育工作实践经验和理论基础的现状，学校珍惜一切机会让老师外出研究取经。同时，通过召开教师培训会、认真落实每月一次的业务研究、互相听评课、交流教育教学经验等方式引导教师研究专业理论知识，提升专业理论素养以指导自己的教育教学工作实践。

(二)科学规划，提高教育教学质量。

1、制定校本教材课程方案

学校确立了以“生活适应”为核心的课程理念，成立了课程开发领导小组，经过反复的研究、论证，制定了校本培智课程开发方案，从独立生活、沟通交往、文明礼仪三个方面培养和提升学生的生存能力，一年下来收到了很好的教育效果，使每个学生都有了很大的变化，得到了家长的一致认可。

2、扎实开展教研活动

学校教师坚持写教学工作反思，同时，学校积极组织教师通过互相听课、集体听评公开课等活动形式，不断反思、总结、修正课堂教学的思路方法，及时发现课堂教学中存在的问题，有力地提高了教师的课堂教学水平。

(三)精益求精，安全工作常抓不懈。

1、成立学校安全工作领导小组，明确各成员安全责任

学期初学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、各处办主任为成员的学校安全工作领导小组，明确分工做到每一项工作都有相应的专(兼)管人员和主管领导，防止了工作上相互推诿现象的发生。形成了全校教职员工分工合作、齐心协力、齐抓共管的良好局面。

2、建立健全安全管理制度，明确各类人员安全工作职责为了确保学生的安全，学校的稳定，我们制定了学校值班、交接班、课堂教学、课间看护、就寝、用药等各项工作常规，细化学校管理的各个方面，各个环节，各个细节，形成了一套科学的常规流程，构建了学校常规运行的有效机制，确保了学校的安全稳定。