一、指导思想

在党的二十大精神引领下，在“十四五”规划实施的激励下，平邑县第二实验小学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚守“心正 体健 情真 学实”的教育理想，大力推进学校红色文化建设和融智课堂的提升，努力建设家校社协同共育的新样态、智慧型未来学校。

二、工作重点

（一）加强思政一体化建设，以党建铸就教育信仰之梦

1.坚持社会主义办学方向，加强政治理论学习，运用好“灯塔—党建在线”网络平台、“学习强国”平台等，加强意识形态阵地建设，严格落实各级党组织意识形态工作责任制，端正教育信仰。

2.强化党支部制度建设，推动“述理论、述政策、述典型”常态化、制度化，开展党员干部“双带头”行动，聚焦“党性修养”与“专业素养”双带头，开展系列“铸党性、树旗帜、展行动”党日活动，发挥头雁引领作用，带动推进教师团队的整体发展，从而推进学校教育教学质量攀升。

（二）优化德育课程建设，发挥课堂主渠道作用

1.本学期学校德育服务中心努力打造“慧心德育”品牌。为顺应学校“智慧校园”的发展思路，德育服务中心打造了“慧心德育”品牌，构建特色德育课程。将班主任规范管理、均衡提升团队智慧、加强凝聚力放在首位，助力班主任团队“理念和智慧”的提升。

2.深化德育课程一体化研究。发挥课堂主渠道作用，深入研究学科教学的育人价值与育人策略，把德育目标渗透并贯穿于学科教学过程之中，实现课程育人的目标，将沂蒙精神的红色地域文化贯穿德育教育全过程。

3.强化五育并举全面发展。进一步加强综合、科学、体育、劳动、艺术教育。坚持课堂主阵地，加强延时服务和社团活动的有机结合，通过丰富多彩的课内课外等普及性活动，增强学习体验和实践水平，力争打造“一校一品”的学校品牌特色。

（三）加强教学研究，提高课堂教学效率和质量。

1.聚焦“融智课堂”研究。深入解读“融智课堂”理念内涵，进一步加强“融智课堂”评价要素和教学策略的研究。营造教师智教、学生智学的教学生态，积极探索以生为本，促进学生爱学、会学、能学、学好的课程课堂教学新样态。

2.继续推进作业研究与管理。有效落实减负提质总要求，强化教学设计和作业设计一致性原则，严控作业数量，提升作业质量。进一步探索分层布置作业，布置实践性强、趣味性强、综合性强、动手性强的项目化为主导的作业，减轻学生负担。

3.继续推进学校课题实验和校本研发。本学期继续推进学科学习类相关课题的研究与实施；加大教师校本教研研发力度，建立健全校本课程开发制度，要求每位教师都要承担一门校本课程。

（四）加强教师专业化培训，提升教师团队素养。

1.加大教师团队培养力度，加强青年教师培训力度。继续把培养青年教师作为教学的重点工作来落实，教学服务中心负责为每位青年教师找师傅、结对子，跟进指导和培养，并积极推动青年教师参加各级各类课堂展示活动。

2.优化教师发展机制，分层引领教师发展。学校将继续优化实施“名师引领制、名班主任指引制、师徒结对互助制、青年研学共进制”，优化教师发展共同体，推进自组织学习，机制引领各层次教师发展。

3.深化实施“三研”行动，研究驱动教师成长。深化实施“有意义+有意思”的“三研”（研读、研训、研课）行动，通过“学研做”实践活动，驱动教师成长。

（五）人工智能，赋能智慧校园建设

加快推进信息化时代的教育变革，建设智慧校园。充分利用学校现有智慧教育资源，依托学校信息化教育平台，对学校各项工作进行信息化处理，提高工作效率。加快推进人工智能教育与日常教育相互赋能，深入融合发展。围绕实际教育教学工作，制定学校信息技术与教育教学融合发展工作计划。

（六）加强少队建设，坚定理想信念。

1.加强仪式教育，增强爱国爱队情怀。加强仪式教育，每周一的升旗仪式能激起队员们的爱国主义情感。从升旗手培训，到主持人、演讲人及演讲内容确定等，学校都精心挑选并做好相关培训工作，使升旗手明确旗手责任，了解升旗要领，每位主持人、演讲人都能声情并茂地完成“国旗下的讲话”。

2.开展每月一主题的主题教育实践活动，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。把德育与课堂教学进行有机结合，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。

3.丰富多彩活动，吹响新时代少年先锋号角。学校少工委认真开展丰富多彩的大队活动。如“我们的节日”“扣好人生第一粒扣子”主题教育。少先队大队部开展学雷锋、清明祭英烈、爱国卫生、劳动实践、童心向党、向国旗敬礼、争做新时代好队员等活动。此外，学校开展“孝心少年”“红心少年”“新时代好少年”评选活动，用榜样引领学生向上向善，积极进取。学校启动“红领巾争章”活动，在活动中锻炼队员。

4.组织“庆六一汇演”大型活动。艺术教育本身是素质教育，举行庆六一大型汇演既是展示学校社团活动的开展情况，更是对学校“双减”工作的检验，活动过程中会潜移默化的影响或改变孩子的身心与思想，塑造学生高尚的人格，丰富学生的情感。

（七）抓安全，重细节，全力确保安全稳定。

1．规范学校安全管理。坚持教师一岗双责制度，强化责任落实。抓好安全教育与培训，不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管，重点检查重点部位安全隐患排查、管理制度落实情况，形成长效机制。加强人防、物防、理的规范化和科学化水平。

2．加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园”。

（1）严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设施，并做好定期检查。

（2）对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文明游戏，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，做好家长接送车辆的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。

3.疫情防控常态化工作，形成一套行之有效的模式。

（1）良养成良好卫生和防控习惯：勤洗手、常通风、不聚集。做长期与病毒共存共生的准备、不折不扣落实防控制度。克服麻痹思想、厌战情绪和侥幸心理。慎终如始抓好各项防控工作落实防控要求。

（2）继续做好日常卫生各项管理工作。并协同联动、凝聚合力，筑牢常态化疫情防控的校园坚固防线。开展全要素全流程应急演练，力求快速响应提高应急处置能力。以实战的姿态抓紧抓实抓细疫情防控各项工作，守牢教室、餐厅、校门等重点阵地。