平邑县第七实验小学发展规划

根据县教体局“改革创新求突破、质量立身创品牌”教育目标，为切实加快学校发展，深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，推进双减教育落实，我校特拟定此中长期发展规划。

一、我校教育发展的办学理念、办学思路和办学目标

1.办学理念

认真贯彻党的教育方针，以人为本，全面发展。围绕“守正为心，质量立身”办学理念，大胆探索深化教育改革。加强教师队伍建设，注重用现代教育理论，促进教师专业化成长。不断改善办学条件，加强校园文化建设，优化教育环境，创建文明校园，平安校园。在愉快、和谐的校园环境中培养“自主、合作、探究、实践”一代新人，打造“学习型、专家型、合作型、创新型、智慧型“老师队伍，让师生在共同的创造性教育中得到主动和谐的发展。

2.办学思路

坚持育人为本，德育为先，围绕“1234 1”的工作思路，即一个核心：守正为心，质量立身；两个发展：教师发展，学生发展；三个阵地：学校、家庭、社会；四个创建：书香班级、书香校园、美丽班级、美丽校园；一个提升：师生精气神。不断以科研为指导，改革为动力，德育为中心，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，高举质量大旗，强化内部管理，提高教育教学质量。

3.办学目标

（1)搞好学校标准化建设，建一所“全面、均衡、内涵、创新、安全发展型”学校。

（2)打造“学习型、专家型、合作型、创新型”专业教师队伍。

（3)提高教育教学质量，培养全面发展的人。

二、我校教育发展的主要任务

1.树立“守正为心，质量立身”的办学理念，遵守党的教育方针，守住教育初心，提高教学质量，促进师生成长。让每一位教师做“有责任，有情怀，有担当”的好老师，使每一位学生“知足，感恩，善良”，做七彩阳光下的好少年。

2.强化学校的“三风”建设，努力形成“博学厚德，求真至善”的校风、“穷理敬业，修己达人”的教风以及“励志勤学，慎思笃行”的学风。

3.深化改革，建立教师全员聘任制和岗位评聘分离的管理体制，实行普通话证书上岗制度，着力建立以促进教师发展学生成长的适应素质教育的管理制度、评价制度，实现科学与民主管理。

4.改善办学条件，落实学校标准化建设，不断加强校园文化建设，创建良好育人环境。

（1)校园、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。

（2)学校围墙等公用环境配有名言警句，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。

（3)打造精英风采，塑造精神偶像“三个一”活动（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。

（4)文明班级评比，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校园人际氛围，推进入的文明和进步。倡导：课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”、语言无“忌”、举止无“禁”、日用无“费”，讲普通话，用规范字，构建校园精神文明。

（5)开展丰富多彩的社团活动，体育类跳绳，踢毽子，足球操……；艺术类：舞蹈，歌曲，演讲……；集体舞、课间操、长跑等阳光体育活动交叉形成生动活泼的动态画面，展现学习氛围、展示学生天真活泼的天性，令人羡慕。

5.加强队伍建设，推进成长课堂课改。培养一批工作作风过硬，基本功扎实，遵纪守法，爱岗敬业，爱生如子，教育书人的师资队伍。实现教育思想、教学观念、课程观和教师角色的转变，使教师成为学生学习的促进者，课程的创生者、建设者，教学的研究者改进课堂教学。

（1)进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。转变教师角色，建立师生相互尊重、赞赏的师生关系，改变教师的教学方式，建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展”的教学观；构建关注全体师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重“三维”落实的课堂教学结构，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。

（2)加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐。在三至五年内，使学校骨干教师达一半以上，县级骨干教师5人，学科带头人2人。

（3)进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。

（4)加强教学与课题的研究，不断完善教研组与备课组建设，不断提高教师的教学研究能力。结合学校学生实际，各教研组成立研究课题。

（5)不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。（6)加强学校的班子建设，不断提高学校的管理水平。

6.创建学校特色，丰富学校内涵

（1)创建良好的校园环境，以墙上文化、班级文化为长期持久的硬性文化，不断丰富校园的环境文化，实现一班一品，使校园环境文化起到潜移默化的育人作用。

（2)巩固书香校园建设。

三、我校教育发展的保障措施

（一）加强学校德育工作与精神文明建设，切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有效地组织教师学习党的路线、方针政策，不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。加强学生的思想道德与养成教育。认真学习、宣传、贯彻《中小学生守则》、《小学生行为规范》和《公民道德纲要》，以开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育。加强校园文化建设，不断优化学校的育人环境。在二到三年内，进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备，完善教师办公条件，完善办学条件，建成“七色阳光，多彩人生”的校园文化，优化育人环境。

（二）加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施。进一步改变教育观念，建立师生相互尊重、赞赏的师生关系；把握教育方向，教育思想。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批县具有较大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。通过培训，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平。加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。

（三）继续完善学校基础设施建立。我校自然、体育、音乐、美术、信息技术、科技教育设备、校园网络等设备和建设相对滞后，完善我校的硬件设施建设，添置种类仪器设备的任务还相当艰巨。学校将设法在资金困难的情况下，通过多渠道集资的办法，改善办学条件的力度，进一步完善基础设施建设。

（四）加强教学常规管理，推进素质教育，努力提高教学质量。继续加强教育教学常规管理，提高管理工作水平。一是认真贯彻新课程教学计划，落实课程安排，完成教学任务；二是继续完善教师备课、教研、课堂教学、作业批改、学业考核等评价的制度的建设；三是继续完善教师年度考评办法、全员聘任的聘后评价制度、完善教师的业务档案管理等，不断完善教师工作评价与奖励制度；四是加强课堂教学主渠道的管理，规范课堂教学；五是加强教师岗位练兵，不断学习改进教育教学方法，提高教师的教学水平；六是进一步规范学生的作业，提高学生的作业质量；七是加强对常规工作的检查，落实教学常规工作：八是加强对学业评价的改革，建立、规范学生的考试制度，公正评价学业。

（五）建立特色，发展内涵。本着学校的特点和实际，认真研究、讨论，找准切入点，在三至五年内，创建符合本校实际的、能够形成一定规模与社会影响的、人人参与的、能够持之以恒的开展活动的学校特色。建立人人为学校特色服务，为特色贡献的氛围。

（六）做好创建“平安校园”的活动。成立创建“平安校园”机构，加强创建“平安校园”工作领导。加强对教师的安全意识教育，形成安全工作的自学行为；加强对学生的学生安全教育与安全演练，有针对性、季节性地对学生进行疫情、防溺水、交通、课内外活动、大型集会与外出、下水安全、用电、消防，食品卫生、体育课、实验课、寒暑假、传染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不断形成学生的安全与防范意识。加强门卫工作，对进校人员实行盘查、登记制度，严把校门入校关。

（七）鼓励创新，促进学校发展。大胆吸纳借鉴国内外先进的教育理念，树立正确的教育观、质量观、人才观，不断提升教育思想，科学指导教育教学实践。建立科学的领导体制和教师的管理机制，最大限度地调动广大教师的积极性、主动性和创造性。不断增强办学活力。把培养学生的创新精神和实践能力作为重点，激发学生的创造热情，努力培养创新人才。

（八）坚持全面发展，全面提高质量。坚持学生的全面发展的原则，全面实施素质教育，努力提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，努力提高教育教学质量。

平邑县第七实验小学2022-2023上学期学校工作计划

指导思想：

以积极贯彻落实新《义务教育法》和《山东省中小学管理规范》等教育法律法规为依据，以县局“改革创新求突破、质量立身创品牌”教育目标为总抓手，以“双年”创建、“美丽校园”创建为载体，牢固树立以人为本的教育发展观，以“守正为心，质量立身”办学理念为根本，以培养好孩子们拥有“七色阳光，多彩人生”为思路，扎实推进学校的品牌教育工程，开拓创新，奋发进取，不断提升第七实验小学的教育质量，办一方人民满意的教育。现作出2022-2023年上学期学校工作计划如下：

工作目标：

1.注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2.强化学校常规管理。注重实施“精致化”和“流程化”管理模式，以创建平邑县文明单位为目标，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

3.提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的学生素养质量调研与指导工作，抓好校本教研，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

4.彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，以学校校本教研为载体，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中，我们将积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体。

5.注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

6.加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，同时以学校网页为平台，不断改造和充实学校网站，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的郑城小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。

7.以教师学科专业化为切入点，落实课程方案，开足开齐课程，提高课堂教学的有效性。

8.积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

主要工作：

一、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1.在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2.在小学德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌。三月定为师德宣传月。

3.在德育中我们要努力办好“家长学校”，每月安排一次集中授课，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、发放“家校联系卡”等多种方式、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

二、实施依法治校，树立良好教育形象。

1.认真贯彻执行新《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减负学生学杂费的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。

2.全面贯彻党和国家的教育方针，认真学习《山东省中小学管理规范》，严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书育人、管理育人、服务育人。

3.积极做好依法治校申报、复验工作。

4.抓好班主任选拔、培训、使用奖惩工作。

三、加强学习交流，塑造第七实验小学教师形象。

1.组织教师学习新课标活动

新课程标准承载着国家对时代新人的具体要求，规定了各学科课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等内容，是今后一段时间内指导各学科课程实施的纲领性文件。为帮助广大教师准确把握新课程标准精神，尽快将新课程标准要求融入到教学实践中，按市里的通知要求，第四实验小学各科教师在暑期进行学课标活动。

（1）深入组织学习新课程标准，让广大教师能够准确理解与把握课程性质、理念，明晰课程目标，深度了解课程内容与学业质量，熟知课程实施要求。

（2）积极营造浓郁的学习氛围，通过“学课标”活动，提升广大教师理论素养，促进专业成长，打造一支业务水平过硬的教师队伍。

（3）转变课程观念，提升课程意识，积极改进课程实施，将新课程标准中的新理念、新要求运用于教育教学实践，大面积提高教育教学质量。

2.学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过教科室组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师科研理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。

3.我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“结对工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。

4.确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确立依法管理的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。

5.做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。激活起师生不断追求更高目标的信心。

6.根据上级要求和工作安排，实行教师聘任制，实行绩效工资，做到教师工作奖罚分明。

四、深化素质教育，全面提高教学质量。

1.加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课（注重推门课）、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，充分使用县精品教案，做到四个“统一”：统一思想，形成合力；统一进度，齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习题库），高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。

2.学校各教研组每周必须安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，学校有关部门积极进行指导，力争在各科市、县级课堂教学评比中取得优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。

3.开展开学前检查活动。教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能不断提升教学质量，促进课堂教学改革，提升教师业务素质。

4.加强劳动教育建设。劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

五、树立教育科研品牌，形成学校发展优势。

1.抓牢课堂习惯，向成长要质量。课堂是教育的主阵地，为了进一步提高课堂效率、提高学生的学习兴趣，要求学生在课堂上做到“眼睛围着老师转，思想围着问题转，嘴巴积极善表达”，收到了不错的效果。为进一步提高教学能力，学校和教师们深入探索提高课堂教学效益的有效途径和策略，积极推行“成长课堂六步教学法”。

2.坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性。通过教研室组织的各种科研理论学习活动，结合自身教学及时反思，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。

3.注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好省市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。

4.开展教研沙龙，营造良好科研氛围。以教师沙龙为载体，扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。

5.鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量。鼓励教师参与各级各类教科研论文、金点子案例竞赛活动，在活动提高自己的认识。同时学校教科室将提供各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓励教师积极向各类刊物投稿。不断提高学校整体科研水平。

6.落实“五个一”活动

为进一步落实平邑县教体局关于开展暑假“五个一”活动的通知要求，为丰富中小学生暑假生活、促进学生健康成长、增强实践能力、培养创新精神，科学指导中小学生假期学习生活安排，让学生度过一个安全而有意义的假期，在全联盟开展暑假读一本好书、学习一项体育技能、自学一项艺术技能、参与一次劳动实践、学习一项安全技能“五个一”活动。

六、突出安全第一，悉心打造平安校园

学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境。积极落实省委、省政府提出的“学校校舍安全工程”，做好校舍排查、鉴定工作并制定方案，做好年度规划，加快改进速度；不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人；做巩固创造平安校园的成果，一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作。特别是要做好学生的健康教育与车辆接送师生的管理工作，确保不出任何差错；做好学校安全、信访稳定工作。通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康。重视确保学生身心健康。

七、加强幼教管理，提高幼教水平

1.继续规范我校幼教管理，做好幼儿园三年规划、注册、复验、年检工作。

2.规范幼儿园收费标准和教材征订使用工作。

3.幼儿园收费及时上交校部，不得截留等现象发生。

八、规范财务管理，严格审批程序

1.学校财务管理严格按照平邑县教育局财务管理规定执行。

2.新买固定资产及时录入微机，低值易耗品及时上相应台账。

3.认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。

九、认真抓好学校党建、工会工作

1.充分发挥学校党员的示范带头作用，要做到一个党员就是一面旗帜。

2.积极稳妥高标准有计划地做好组织发展工作，按照镇党委党员发展计划，注重选拔培养对象。

3.定期召开组织生活会、民主生活会。

4.积极做好工会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务。

十、做好仪器等配套配置工作，精心研究，统筹规划，为教育教学做好优质服务。

附：主要工作安排

九月

1.开学前检查情况

2.新课标培训活动。

3.学校举行暑假“五个一”活动的评比

4.进行各科的集体备课

5.核算学校、教师综合评估

6.召开教学工作会

7.召开青年教师会

8.学校安全自查

9.配合各级校舍安全工程阶段检查

10.幼儿园、学校安全检查

11.第一轮过程检查

12.学校各年级社团组建

13.成长课堂阶段性展示

十月

1.举行古诗文朗读比赛和各级部书法比赛

2.进行各科集体备课

3.举行小学语文、数学、英语、常识教学论文评选

4.第二轮教学普查

6.迎接县教育局教学调研

7.举行各班各级班级文化评比

8.举行各学科优质课评比活动

9.开展安全演练

10、开展各种专项治理活动和检查评比工作

11、青年教师汇报课

12.新课标学习、新课标测试、教学设计和作业设计评比活动。

13.美丽大课间比赛

十一月

1.各科教材通研

2.举行小学语文、数学、英语、常识集体备课活动

3.举行小学语文、数学、英语、常识问题式教研活动

4.各科骨干教师上示范课

5.召开支部工作生活会

6.举行各科说课比赛

7.学生广播体操比赛、展示最美大课间

8.“师徒结对”中的“学生”汇报课

9.学生作业展评

10.学生普通话比赛

11.第三轮教师过程检查

12.学校社团评比

十二月

1．迎接教研室检查

2．各科集体备课

3.举行小学英语课堂教学研讨会

4.第四轮教学抽查

5.迎接县教育局教学视导

6.蓓蕾读书活动汇报会暨评比活动

7.组织全校小制作、小发明、小论文评比

8.安全工作专题会

9.教师间互听互评课

10.学生读整本书评比

11.召开家长会

一月

1.财务检查

2.第四轮教学普查

3.期末复习

4.学生素养质量调查

5.准备教学评估材料

6.政教检查

7.本学期工作总结

平邑县第七实验小学

2022年8月

第七实验小学社团活动实施方案

为贯彻落实教体局《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》文件精神，切实推进我校新课程改革，促进学生全面而又健康地发展，以“三个面向”教育理论和“三个代表”重要思想为指导，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合我校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

社团活动是为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育。社团活动力求成效，以促进每一位学生富有个性的发展，推进我校德育工作的创新发展，推进素质教育深入发展，进一步推动学校教育的改革与发展。

二、活动宗旨、原则

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

坚持学校宏观调控，班主任、辅导员鼓励引导和学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但要考虑到限于场地设施和教师因素，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。社团人员调配工作由学校负责，教导处、少先队组织实施，报名工作由各个社团辅导老师组织。班主任具体落实负责动员、推荐工作；对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每位学生最多报一项。

三、领导小组

组长：周焕昌

副组长：蒋晓明高玉军刘琼琪张秀梅

成员：许长金邵泽鑫王洪梅张继存李小兵陈霞 高付芹白凡亮 文永王冠国 李长磊 高玉才安立华王静张会芳刘甄平

四、社团种类

学生社团类型主要包括以下几方面：

1、各年级大型社团：一二年级跳绳、三年级花样足球、四年级花样篮球、五六年级太极拳。

2、艺术类：舞蹈、合唱、口风琴、葫芦丝、剪纸、国画、儿童画、泥塑等。

3、体育类：篮球、足球、跳绳、踢毽子等。

4、技能类：以科学探究等为主要内容的科技型社团，如航模社团、电脑制作社团等。

5、以中小学国家课程知识体系拓展延伸为方向的学科拓展型社团，如写作社、趣味数学社、上下五千年小小论坛、英语角等（培优社团不可以）。

6、国家级课题讲故事。

五、统筹安排，确定课程

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性盲目性，规定如下：

1、活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、活动时间：每周三课时（一年级周一、三大社团、周二学科融合社团；二年级周二、四大社团、周三学科融合社团；三年级周二、四大社团、周三学科融合社团；四年级周一、三大社团、周二学科融合社团；五、六年级周三、五大社团、周四学科融合社团；）特色社团（音乐、美术、信息、航模）每周三课时。

3、活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，各社团小组在活动实施前必须制定本学期具体可行的活动计划，上交学校一份存档，各社团辅导教师不得私自更改活动计划。

4、指导老师：（1）学校每个大社团教师一名和各年级所有学科教师（要求所有学科教师大社团时间必须跟上维持本班纪律、指导学生动作）

（2）学校每个社团小组教师一名和指导教师若干名，每位教师均要主持或参与指导一项社团活动（不包括培优社团）。

5、学生管理：各社团辅导教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。辅导教师要严格管理学生考勤，对于无故缺勤者以及自动退出社团的学生，应及时作好记录并上报学校及所在班级的班主任。

6、检查监督：分管领导要每天检查、指导社团活动情况，对于管理混乱松懈的社团小组，在考核时将酌情处理。

7、成果展示：各社团小组应在活动计划中明确本组活动成果的形式，展示时间和方式。两周一展示，一月在年级部一展示，成果形式可以是展览、汇报表演、技能展示、参加比赛取得名次等。

8、社团的组建周期为一学年。

9、档案建设：考勤册、社团学期活动计划、社团活动教案、社团活动记录（要有图片或影像）、阶段性训练成果展示、学期末社团活动总结。

10、活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。

11、活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。

六、活动要求

为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1、每个活动社团负责人制定切实可行的学期活动计划，每次活动应严格按计划精心组织，并认真做好相关活动记录。

2、社团活动小组成员必须按规定时间、地点参加活动，不能无故缺席。活动课前辅导教师要带领学生准备活动器材等，及时到位。

3、辅导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制，记录每次学生参与情况，要加强与班主任的联系，不可随意让学生退出活动班组。做好活动场所的物品保管工作。

4、班主任协助辅导教师管理学生参加社团活动出勤与纪律，学生在社团小组的行为表现纳入班级常规管理。

5、学校将对各担任社团活动小组的辅导教师进行科学合理的评价，并在个人档案积分中得以体现。社团活动过程中要注重学生兴趣的培养，让学生尽情展现自我是学校社团活动开展的宗旨，也是我们的目标。因此更注重过程性评价和活动成果展示（过程性评价由教导处监督评价，成果展示由少先队、教导处在期末组织相关领导现场考察）。辅导老师平时要注意收集学生作品，并采取创造性方式保存或展示学生的活动成果，学校也将适时组织活动成果汇报展示会。同时，辅导老师也要组织学生积极参加各级各类比赛并获得好成绩。

6、每次活动前辅导教师一定要备好课，活动课教程要体现理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活经验及兴趣。

7、学校组织社团定期汇演展示，努力做到一月一展示。学校将在5月上旬、11月下旬组织评比活动；并于“六一”、“ 元旦”组织展演活动。

七、社团管理

1、社团必须有规范的社团名称。学生社团的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；学生社团名称应与其性质相符，准确反映其特征；学生社团名称中应冠有我校名称。

2、各社团所制订的社团工作计划须报政教处审核，经学校社团领导小组核准后方可进行实施。各社团的培训内容不得与法律法规和校纪校规相抵触。

3、每社团指导老师一至两名。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

4、社团活动是教学活动的延伸与重要补充，不得利用上课时间从事社团活动。以校内活动为原则，若要参加校外活动或假日活动，需向社团活动领导小组书面提出书面申请核准。

5、各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动实施计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后实施。并于活动后一周内提出活动报告，送交社团活动领导小组。

6、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

7、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面（社团全名、指导老师姓名）、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单和等第评价等。

八、奖励

凡参与社团活动开展的辅导教师均可参与社团优秀辅导教师评选。每学年评选一次(依据活动检查记录打分)

1、获奖教师填写《社团优秀辅导员申报表》。

2、学校授予荣誉称号，颁发荣誉证书。

3、社团优秀辅导员为上级社团优秀辅导教师评选的直接候选人，并在学校的各种评优评先活动中优先；获校级社团优秀辅导员称号相当于县级教学奖使用，作为教师职称晋升、岗位聘任等重要依据之一。

平邑县第七实验小学

2022年9月

平邑县第七实验小学

关于开展暑假“五个一”活动的通知

各校区：

为进一步落实平邑县教体局关于开展暑假“五个一”活动的通知要求，为丰富中小学生暑假生活、促进学生健康成长、增强实践能力、培养创新精神，科学指导中小学生假期学习生活安排，让学生度过一个安全而有意义的假期，经研究决定，在全联盟开展暑假读一本好书、学习一项体育技能、自学一项艺术技能、参与一次劳动实践、学习一项安全技能“五个一”活动。现将有关事宜通知如下。

活动一：“暑假读一本好书”活动

（一）活动内容

各学校要组织学生在教师、家长的指导下根据中国教师报等推荐的暑假读一本好书活动推荐书目（见附件1）选择至少3本书，广大学生、家长可自愿到书店订购或通过其他方式阅读推荐目录内的图书，利用假期时间认真阅读，并通过以下三种方式开展评选交流活动：

1.选择一本自己喜欢的书，绘制阅读思维导图展示书里的内容；

2.选择一本自己喜欢的书，制作一张手抄报展示精彩内容（4k纸）；

3.录制一段视频，分享自己的读书感受（3-5分钟）。

（二）评选方式

各学校进行校级评选，9月15日前将优秀作品推荐到县教体局基教科参加县级评选。

（二）评选方式

各学校先进行校级评选，9月7日前按照分配名额，将优秀作品推荐主校区参加校级评选。校级评选将按照参赛总人数的20%设一等奖、20%设二等奖、20%设三等奖和优秀指导教师奖。

数量要求：每个校区提交15份作品,每个年级提交15份。

活动二：学习一项体育技能

（一）活动内容

组织学生在教师、家长的指导下结合学生年龄阶段和兴趣爱好，在符合疫情防控要求的条件下学习掌握一项体育技能，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、健美操等，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。学习完成后，学生可录制一段视频，分享展示自己学习的体育技能并报学校参加评选（3-5分钟）

教师可以将自己的示范动作拍成视频发送给学生，让学生可以进行反复观看和模仿练习，或将体育某一项技能的文化知识、故事，将这些素材整合在课件中，浓缩为几分钟的视频分享给学生。教师和家长要注重引导学生养成学习体育知识以及体育技能的科学态度，进而在此基础之上让学生热爱体育运动并能够在日后的学习工作以及生活当中主动投身于体育运动之中，即让学生养成良好的终身体育意识。

（二）评选方式（同活动一）

数量要求：每个校区提交15份作品,每个年级提交15份作品。

活动三：自学一项艺术技能

（一）活动内容

在教师和家长的指导下，根据自己的爱好，通过网络视频等方式自学一项艺术技能，如简笔画、素描、口琴、竖笛等，培养学生掌握一定的艺术基础知识，使学生更能理解艺术的内涵，培养学生的审美能力和创造能力。学习完成后，学生可录制一段视频，分享展示自己学习的艺术技能并报学校参加评选（3-5分钟）

评选方式

各年级和校区进行评选，9月7日前将优秀作品推荐到学校参加评选。

数量要求:：每个校区提交15份作品,每个年级提交15份。

活动四：积极参与劳动实践

活动内容

1.鼓励学生在假期里参与社区的文明创建活动，活动的开展可以是个人，也可以是家庭，或者是同小区的同学以小队形式开展，活动内容有：

（1）关弱势群体，为社区里的老人、五保户等送去关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难等，培养学生的爱心意识。

（2）开展“绿色环保小卫士活动，在社区里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮廯、保护生态环境等活动，在活动中增环保护意识

2.鼓励学生在假期里做一些力所能及的家务劳动，当好家长的小帮手，并开展节俭宣传，活动内容有：

（1）与家人一起洗涤衣物、整理物品、打扫卫生、做家常菜、制作面食等。

（2）在假明里做一些节能环保的事情，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。

（3）将自己参与劳动实践活动的过程，录制3-5分钟的视频，分享展示自己劳动实践的成果，参与班级评选。

（二）评选方式

1.各班将参与劳动实践活动的学生视频集中评选，9月7日前选出优秀者参与年级评选。

2.各年级评选出劳动实践活动优秀者，9月10日前参与学校评选。

3.校级评选出优秀者，9月15日前推荐到县教体局参加县级评选。

数量要求：每个校区提交15份作品,每个年级提交15份。

活动五：“学习一项安全技能”活动

（一）活动内容

各学校要组织学生在教师、家长的指导下学习掌握至少一项安全技能，学习如何防中暑、防溺水、防一氧化碳中毒、远离烟酒毒品和非正规场所，掌握消防安全知识、安全用电、网络安全知识等，提升学生安全素养和自我保护能力。学生可录制一段视频，分享展示自己学习的安全技能并报学校参加评选（3-5分钟）

并通过以下方式开展评选交流活动：

录制一段视频，分享自己的安全技能，并向周边的同学、家人等宣传安全的重要性（3-5分钟）。

（二）评选方式

各学校先进行校级评选，优秀作品推荐主校区参加校级评选。校级评选将按照参赛总人数的20%设一等奖、20%设二等奖、20%设三等奖和优秀指导教师奖。

数量要求：每个校区提交15份作品,每个年级提交15份。

本次活动，除每项活动单独设奖项外，县级还将设置个人综合奖和优秀单位组织奖。请各校区要高度重视，精心组织，科学安排，充分调动学生积极性，指导学生利用假期时间，多读书，读好书，要指导家长在做好疫情防控前提下，教育引导孩子加强体育锻炼、开展文艺活动、强化劳动实践等，确保各项活动取得实效。

联系电话：15192913917报送邮箱：342906251@qq.com（较大视频可U盘报教导处，每个报送视频均以学校+班级+姓名的方式命名）报送时间：9月7日

附件：1. 2022年“暑假读一本好书”活动推荐目录

2.平邑县中小学暑假“五个一”活动评选报名表

平邑县第七实验小学

2022年7月4日

平邑县第七实验小学组织学习临沂市小学语文教研员“学课标 讲课标”活动

新课程标准承载着国家对时代新人的具体要求，是今后一段时间内指导学科课程实施的纲领性文件。为帮助广大教师准确把握新课程标准精神，尽快将新课程标准要求融入到教学实践中，平邑县第七实验小学教导处组织全体语文老师收看并学习了临沂市小学语文教研员“学课标 讲课标”网络活动。

活动伊始，教导处高付芹主任再一次强调了此次活动的重要性，并对此次活动提出几点要求，她指出，新课标下语文教师如何在具体的教学实践中践行新课标的内容，相信老师们在此次学习中有所收获。

活动中，来自临沂市各县区的教研员在认真研读课标的基础上，与大家交流了自己的学习心得。

费县小学教研室的杨国祥主任从修订背景、主要的变化、思考启示这三个方面向我们阐释了新旧两版课标的异同，从对比中明确了今后语文学科教育教学的新方向。

来自罗庄教育科学研究与发展中心的孙玉良主任围绕语文课程性质，强调新课标紧扣“核心素养”这一主线，同时辅以案例分析。以教学中常见的问题为引子启发思考，清楚明了，有理有据，贴合老师们的教学工作，让老师们在听课中明确了新课标方向。

县教研室廉丽玲老师从初识课程内容、探寻课程内容奥秘、探究培育文化自信的路径三个方面向我们阐述了语文课程内容的理解和应用。自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心。同时，针对培育文化自信的路径，廉老师提出以下建议和方法：纵向领略课堂教学中的文化底蕴；横向发现课堂教学的文化担当；从横交错整合课文课程文化资源。廉老师结合具体的课文案例，深刻揭示了语文教育的特点：语文文化是一种春风化雨、润物无声渗透的过程。

智慧共享，共同成长，通过本次培训，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握，深刻理解了课程性质、理念，明晰了课程目标，深度了解了课程内容与学业质量，熟知了课程实施要求。

学习新课标，助力新课堂

——平邑县第七实验小学数学新课标培训活动

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供根本依据，是新课程顺利实施的保证。为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，2022年8月30日，我校联盟全体数学教师在大会议室进行了网络培训。

活动伊始，教导处主任高付芹就强调了学习课标的重要性，并对本次活动提出了具体的要求。

上午我们一起观看了课程标准解读与培训活动的第7期——从课程目标的“变”与“不变”中看教学改革热点。孙晓天教授提到课程改革的意义始终是通过目标的变化体现，目标始终是从“知识技能”向“知识见识（智慧）”持续变化；要求学生“学会（被动）”向“会学（主动）”转变；所以,“会学”应该是教学改革的热点。所以，我们应注重创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生学习主体地位的要求，推进启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式；重视教学情境教学，开展研究型、项目化、合作式学习；积极开展教学实践创新，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力：从做中学、用中学、创中学。

下午我们则观看了马云鹏教授主讲的小学数学数与代数领域的改革变化。马云鹏教授提到数与代数领域的改革变化就是内容的结构化。目标式建立知识之间的联系，使得零散的知识联系起来，促进知识与方法的迁移。紧接着，马云鹏教授针对数与代数领域内容结构化的两大主题——数与运算和数量关系，进行了详细的解读。主要围绕两大主题的本质理解，主要内容，以及主题关联的核心素养展开讲解。最后，马云鹏教授结合具体的案例，再次强调了内容结构化的意义。内容结构化有助于学生整体把握知识，通过核心概念和知识方法的迁移，促进学生对学习内容的理解和把握，逐步形成核心素养。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。通过此次对于新课标网络学习，每位老师都深刻认识到：只有准确、深入地解读课标，精心进行教研，紧跟时代步伐，灵活的实施教学才能使课堂更加精彩。

相信通过今天的学习，全校数学教师定会不断探索、积极改进自己的教学方法。

学新课标，树新理念，创新课堂——平邑县第七实验小学联盟校区英语新课标培训

水欲流之远者，必浚其泉源。2022年，是新课改实施第三个一年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是实施“双减”、推进“双减”、优化“双减”的深化之年。

为深入学习和贯彻新课标精神，精准把握新课标变化，切实把新课程标准的教育理念和基本要求落地实施，促进新课标的教育理念在教学中的有效落实，8月30日，平邑县第七实验小学联盟校区英语组全体教师参加了2022版义务教育英语课程标准解读培训。培训前，教导处高付芹主任对本次培训的目的及流程作了细致的要求。高主任指出，我们现在处于“学课标”阶段，下一步进入“讲课标”阶段，每位教师在认真研读课标的基础上交流自己的学习心得，智慧共享，共同成长，最后是达标总结阶段，学校会组织达标考试、教学设计评比、作业设计评比等活动。要求全体教师要高度认识学习新课标的重要意义，做好详细的学习笔记，并能在后期的专题讨论中各抒己见，取得学术争鸣的效果。本次培训由北京师范大学王蔷专家分别从“英语课程改革的时代背景”、“英语新课标的全景育人蓝图”、“英语教学现存的主要问题”、“英语新课标的主要变化与突破”四个方面进行了分享，并结合具体教学事例，展示新课程标准下小学英语教学中的新目标、新要求，使每位参训教师对新课标有了更加全面清晰的认识。

在此次培训中，老师们热情高涨，用录视频、拍照片、文字记录等形式，划重点，记笔记，写心得，并准备在以后的工作中，把学到的经验进行交流和内化，老师们由衷地感到收获多多，受益匪浅。

“心中有标准，脚下才有路。”课程标准为老师点亮了一盏明灯。新的学期即将到来，我们将把新课标践行于课堂之上，不断探索、反思、进取，让核心素养真正落地生花，把课标学习与教材、教法科学结合，全面提升课堂教学质量。

平邑县第七实验小学隐患自查自纠表

平邑县第七实验小学规划计划完成情况

我校重视新学期的教学规划，学期伊始，各科室、各年级组、各教研组科学制定各类计划，并将计划细化至月，并严格落实各项计划及各种重点工作任务。

学校班子成员及各科室每周会召开阶段性工作汇报会，科室负责人汇报本周的工作开展情况及下一步努力方向，此项工作已经形成惯例，为较好地落实工作计划，实现学校精致化管理提供了保障，各项计划也都能圆满完成。

我校“五个一”活动已圆满完成，社团活动扎实开展，开学初已做好各科基本活动，教学工作有序开展，安全工作常抓不懈，力争保质保量完成各项规划。