教师管理制度

一、指导思想

为深入贯彻全县第38个教师节大会精神，为进一步推进学校管理水平，聚焦主责主业，充分调动教职工的积极性，充分体现学校重视人才，紧抓过程，关注业绩，奖勤罚懒的激励机制，逐步建立起科学、规范、合理的学校考核评估体系，努力营造“一心一意抓质量”的浓厚氛围，促进教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、评估原则

1.以人为本、尊重规律。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为主、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.紧抓过程、关爱学生。聚焦德能勤绩，紧抓过程管理，向过程要质量，向过程要规范，在过程管理中发展特色，在精致管理中打造新特教品牌；在关爱学生的教育中，塑造特教善美师德品牌，营造特教人向美向善的师德价值追求。

5.客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核内容及量化计分办法

考核共计100分，其中师德5分，出勤20分、教育教学过程业绩25分、教育教学业绩15分、安全10分、工作量15分、送教上门10分、教科研为加分项，上限3分。

量化计分法：

（一）师德（见附件1）

（二）考勤（见附件2）

（三）教育教学过程业绩（见附件3）

（四）教育教学业绩（见附件4）

（五）安全方面（见附件5）

（六）教科研（见附件6）

（七）工作量

1.职务工作量

2.课时工作量

以16节为标准课时，课时工作量等于实际课时除以16，再乘以10为任课数等级。

3.班额工作量：为贯彻国家保学控辍方针，以一个标准班6人为标准，计5分，每少1人减0.2分，每多1人加0.2分；代课教师兼有多个班级的，按平均班级人数进行计算。

4.临时工作量

①请长假工作量计算

每学期按17周计算，工作量满分为10，每周工作量为10/17，工作量计算为实际上课周数乘以每周工作量；

②临时代课工作量

以实际代课工作周数乘以每周工作量。多人代替一人上课者，按实际所任课时比例计算。

（八）送教上门（见附件7）

四、考核结果和使用

1.考核结果等次分为A、B、C、D、E五个层次，按30%、25%、25%、20%比例划分前四个等次，有重大失误或受过重大处分者等次为E即不合格。

2.绩效考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、绩效奖励的重要依据。

附：

1.平邑县特殊教育学校师德师风考核办法

2.平邑县特殊教育学校教职工考勤细则

3.平邑特教学校任课教师教学过程评价办法

4.平邑县特殊教育学校学生成绩考核办法

5.平邑县特殊教育学校安全管理办法

6.平邑特教学校教育教科研考核评估办法

7.平邑县特殊教育学校送教上门服务工作实施方案

附件1：

平邑县特殊教育学校师德师风考核办法

一、理论学习（30分）

政治方向明确，积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分；有如下情况者扣分或加分：

无故缺席一次扣5分。早退、迟到一次扣2分。笔记不全者，视情况扣2分—10分。笔记整洁、书写规范、具有推广学习价值的，加5—10分。

二、职业道德（30分）

职业道德高尚，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分；有如下情况者扣分或加分：

1.言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣10分。

2.因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响的，每人次扣20分。

3.教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣5分。如：穿奇装异服，在教室内坐课桌、接打电话、玩手机、吃零食、干私活等不文明行为。

4.不服从工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德一票否决，当年度师德考核不合格。

5.为人师表，师德高尚，事迹被报道，在社会上引起较大积极影响，加20分。

6.关心学校，积极主动工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，加10分以上。

三、工作态度和绩效（40分）

1.教育思想端正，按时参加学校集体活动，如：教师会、升旗仪式、两操、体育运动会等，积极参加学校安排的工作。

有如下情况者扣分或加分：

无故缺席一次扣5分。早退、迟到一次扣1分。全勤者，加10—20分。

2.热爱学校，工作创新。敬业爱岗，胜任本职工作。

有如下情况者扣分或加分：

在上级检查工作中，因工作失职渎职，被上级扣分者，学校给加倍扣分；迎查工作中，无故缺席一次扣5分。早退、迟到一次扣2分。迎查工作，成绩突出，得到上级表扬，或推广学习的，加5-10分。

3.按时上下课，课间认真做好安全值班。值班时，认真负责，热情服务学生，热情接待家长或来宾，热情对待同事。学生康复效果明显，得到学校考核组、家长和同事认可。

有如下情况者扣分或加分：

不按规定候课、上课迟到、早退、接打手机者，扣5分/次。漠视群众利益，对待家长态度恶劣，造成不良影响者，经查实，扣5分/次。师德师风高尚，家校和谐，康复效果明显，得到家长书面或一致好评、上课学期全勤者，适当加分5-10分。

附件：师德考核表

一、检查标准

（一）扣分项

凡有下列情形之一者，每有一项扣1分。

1.上课时或开会时接（打）手机、吸烟。

2.上班期间做与工作无关的事，如：上网聊天、听歌、打游戏。

3.未经学校允许，私自停课，把学生赶出教室。

4.无备课上课。

5.课前5分钟不候课，课后5分钟不陪护。

6.上班时间喝酒，酒后上岗。

7.不按时或不认真做办公室卫生工作，办公桌上摆放无序或不干净。

8.老师之间搞不团结，打架骂人，拉帮结伙。

9.歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。

10.有损学校声誉的言行或公开通报的。

（二）加分项

发现好人好事，每有一人次加1分。

二、检查记录

督查人员：

附件2：

平邑县特殊教育学校教职工考勤细则

为更好地维护特教部教学秩序，实现我校教育教学管理精准化办学，培养有责任、有情怀、有担当的教师队伍。特制定本教职工考勤细则。

一、签到时间：预备铃响前签完，之后为迟到，以预备铃声为准。替签和被替签一律按旷工处理。班主任提前半小时上班签到。

二、请假：

1.请假的老师到分管校长办公室填写两张假条，一张留分管校长室存档，用于统计考勤（存根栏），另一张假条由分管校长批准签字后，交于教务办公室用于查岗和假期内工作安排。

2.请假老师的教学工作由班内另一老师代理，音、体、美、手工等其他学科老师的工作由各班级语、数老师自行调整均分。请假人在去向公开栏上自行进行标注。

3.公假、事假、病假都要填写假条。因事情紧急的请假，一天的由分管校长同意的，1-5天的由校长签字，假后必须补假条，交于教务、德育办公室保存，口头请假无效，无假条的按缺岗计分。病、事假5个工作日以上，出具县、市级医学证明，学校无权办理。学校中层领导一律找校长请假。

4.假期完毕后，必须到分校校长办公室销假，假期提前返校工作的按实际时间计入考勤。

5.各类别会议（含学校组织的各级各类会议）、安全演练、教研活动、外出学习、监考阅卷、学校集会、安全值班等考勤，按平时事假的双倍扣分，代请、电话请假和事后请假均无效。

三、查岗查课：

（1）定点办公，上课时间不在课堂，查到即按旷课一节，上课时和学生一样，不坐讲，不闲谈，不上厕所，不吸烟，不接听手机，按规定上课；

（2）查岗，不上课人员在指定地点办公，查不到，即缺岗。

四、考勤汇总时，以假条记录，口说无效，补假条无效，公差外出者以领导批条为据，并填写公出单，说明批准人或单位，并接受老师的监督。具体计分情况如下;

（1）请假一节课中途返校，剩余时间不计，按假条执行；请假两节课，提前一节课返校，按一节算。

（2）公假丧假：父母、公婆、岳父母准假7天，包括节假日；旁系亲属祖父母、外祖父母3天，舅、舅母、姑、姨、叔、叔母、伯、伯母丧假一天，超过的天数按事假续假，不续假按旷工计算；

婚假（7天）、产假（满23周岁的158天，超出的部分按事假；23周岁以下5个月）。哺乳截止到孩子18个月（以出生证为准）。（上午一节，下午一节）

（3）旷工（指出差或病、事、婚、丧等假逾期不归者）一节扣2分。超一个月的按劳人干函[1983]101号文件的规定按自动离职处理。

（4）事病假期间的工资计发执行教育局的有关规定。

病假指累计日期1个月以内的，以县级以上医院证明、诊断证明、住院手续、费用清单为依据；2个月以上的，由主管部门组织到市级以上医院确诊，费用自理。

（5）产假、婚假、丧假：符合规定者不扣考勤分，超过规定时间而又不续假者，按旷工处理。

（6）年度考核考勤不得分者（得零分者），当年不能评优树先，不得评聘高一级职称，学校将如实填报年度考核情况表，报上级主管部门，后果自行承担。

（7）一学期请假两天不扣分（不按全勤记）；函授考试凭考试通知按公假对待，函授学习按事假对待。

（8）一学期全勤的教师，计满分，并根据学校决议进行适当加分或者其它奖励。

（9）班主任按照学校规定的班主任到岗时间按时出勤，在班级管理量化中计分，不再纳入全体教师总考勤成绩。

五、考勤公布后，三天内反映情况，分管校长按程序核实,查实更正。请广大教师关注考勤公布，发现问题及时反馈。

六、计分标准：每人赋100分，扣分后为总得分，扣分标准：事假我们实行阶梯扣分，一学期请假10节（含10节）以内的，每节0.1分，请假20节（含20节）以内的，每节0.2分，请假30节（含30节）以内的，每节0.3分，依此类推。病假0.1分/节，早退、迟到1分/次，旷课4分/节，旷工（人不在）5分/节，缺会6分/次，未签到签退（包括忘签）2分/次,考勤表代签双方5分/次。每天按7节课计算，晚辅导查岗纳入正常上班时间评估。

七、考勤两周一公布，及时反馈，及时提出异议，公示三日后将不予做任何更改。学期汇总，作为教师综合评估依据；作为评优树先，评聘职称的考勤成绩项，受全体教师的监督查证。

附件3：

平邑特教学校任课教师教学过程评价办法

一、指导思想

促进学校切实抓好教学常规工作，推动教师积极、主动学习专业知识，提高教师执教能力及工作实效。

二、工作目标

1.强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。

2.表彰和推广优秀教学经验，对学校教学工作存在的问题及时指正。

三、检查小组

组长:庞俊青

副组长:神芳永

成员:葛 霞 华 婷 季玉洁 韩文荣 夏慧婕 王苗苗

四、评价内容

1.计划。开学初，根据各班情况，结合学科特点，积极制定学科计划，认真落实到位。按规定时间上交，实行分类评价，超出规定时间者，不计分。

2.备课。严格按学校要求备课（每月1篇手写精品教案，按等级评比，交教导处存档留存。其余课时教案，每周2课时，每月检查一次），做到超前备课，不事后补案，认真写好课时教案。重难点突出，环节齐全，重点做好课前资料的搜集和课后的教学反思。

3.作业。每周4次作业，体育、律动、劳技等考查学科，每学期组织两次与其学科相关的活动，有计划，有过程，有总结即为作业，计满分，缺一次扣一半分。

4.听课。每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节并认真填写听课简评及总评意见。

5.教科研活动。积极参加学校组织的教科研活动并做好笔记（考勤和记录各占50%）。

6.课堂教学。开拓创新、锐意改革，积极采用先进的科技手段进行教学，认真上课，教书育人促进学生健康快乐成长。

①观摩教学课（考勤占30%，讲课占50%，课堂评价占20%）。

②查课（空堂、闲聊、做与教学无关的事，每次扣1分）

7.个别化教育。写A、B两类学生，每类写一个即可，电子版，上传，每周2课时。

8.总结（同计划）。

9.请假人员未按时上交材料者，在假满后3日内交齐材料，逾期的不计分。

五、评价方法

由学校组织教研组人员实施，分工检查，根据完成情况，量化赋分，最后各项得分之和最高分折合为25分，其他以此比例折合计算。学校实行定期检查和不定期抽查两种方式。

附件4：

平邑县特殊教育学校学生成绩考核办法

一、学生成绩考核范围

学生成绩考核分为考试学科和考察学科两部分。

二、考核权重

期中成绩占30%，期末成绩占70%；

三、考核办法

1.考试学科。

①聋教育每学期发4组单元检测题（期中考试前发2组）到指定邮箱，期中、期末考试从所发试题中抽取组合形成试卷；培智教育考核内容为单元练习题内容。

②考试实行全校统一安排时间和考试地点，专门安排监考教师，按国家考试要求进行测试。

③康复教育考核,按学校发放的低、中、高三段考核内容。

2.考查学科。

考查培智班学生，考查内容为学期初制订的教学计划内容，自主选择考查方式，自评占70%，学校测评占30%。

3.康复教育。

为在新课程理念指导下，深化实施素质教育，扎实开展课堂教学改革，努力推进实施“康教结合、缺陷补偿、生活教育、开发潜能”，为残疾儿童积极融入、平等参与社会奠定基础，特制定本评分标准。

①评价对象。

本班除参与A类考试的所有学生。

②评价分数段人数划分。

各班分别划分为三类，各类学生人数比为：3:4:3。

③评价分数段划分。

一类：9.5-10分；二类：9.0-9.4分；三类：8.5-8.9分；

④评价顺序。

先划分班级学生分数段人数，参看附件1。

在对应分类内打分，根据学生康复水平，有梯度评分。

⑤评价结果。

所有评委成绩，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为该生最后得分。

⑥评价分数段人数划分

注：考试人数即工作量人数，否则，不参加考试者按60分计算。

附件5：

平邑县特殊教育学校安全管理办法

学校安全工作是高压线，警戒线，为了切实加强学校安全管理，把我校安全工作落到实处，特制定以下安全工作考核办法：（基础分100分，综合评估占10分）。

一、值班安全：

带班校长、值班教师是当日安全直接责任人。

1.值班教师值班时履行职责、发生安全事故：每人每次扣5分。

2.值班教师值班时不履行职责，视情节轻重酌情扣减，发生重大责任事故的一票否决。

3.值班时，无故迟到、空岗的，带班领导及值班教师一次扣5分。

4.根据学校的无缝隙管理制度，上课教师推后5分钟离开，侯课教师提前5分钟到达，不履行职责的教师，每人每次扣3分。

二、课堂教学安全

教师应认真组织课堂教育教学，保障学生课堂安全。(因课堂教学组织不善，教师迟到、早退无故缺旷等导致出现安全事故或学生伤害事故的，学期的安全考核分为0分。)，且一切安全责任由该教师负责。

三、其他安全

1.教师与家长发生冲突，造成家长上访投诉的：该教师每次扣2分。

2.班主任安全工作:班主任利用班会及其它形式做好安全教育的宣传工作，对学生进行有关安全知识的宣传教育，并作好相关书面记录，每月至少4次。(以査阅相关记录为准，少ー次扣1分，扣完为止。)

附件6：

平邑特教学校教育教科研考核评估办法

为调动广大教师教研科研的积极性，完善学校综合评价方案，促进学校内涵发展，落实科研兴教，科研兴校发展策略，根据县有关文件精神，特制定本方案。

一、科研考核评估办法

（一）评估标准

按评估内容赋分，最高分为3分，加满为止，每学期评估量化一次纳入综合评估。

（二）评估内容

1.优秀成果奖

获国家省、市、县级教育科研优秀成果奖分别计3分；2分；1分。

2.论文、案例、教学设计等评奖

参加省、市、县、校教科研论文、案例和教学设计等评选获奖分别计2分、；1.5分；1；0.5分。

3.公开课、讲课比赛及赛课

省、市、县、学校公开课分别计3、2、1、0.5分；

省、市、县、校讲课、录像课、技能比赛一、二、三等奖分别计3、2.5、2分；2.5、2、1.5分；2、1.5、1分；1.5、1、0.5分。

教师代表学校参加县教研室组织的各科赛课活动，赛课成绩获县一、二、三、四名的分别计3、2.5、2、1.5分。

4.课题研究

（1）课题立项与开题。课题申报年度积极申报承担省、市、县级课题（教科研部门）能够立项并进行开题研究分别计2、1.5、1分。

（2）阶段成果。各立项课题有阶段研究成果或阶段总结报告或在省、市、县组织的课题和学术研讨会上介绍课题研究成果，撰写实验报告、总结试验取得的成果并获得相应证书分别计2、1.5、1分。

（3）课题鉴定。所承担的省市县级课题按规定时间进行结题鉴定，并通过鉴定，分别计3、2、1分。

5.教育教学典型教改经验在省、市、县、学校教育教学会议上推广介绍、典型发言分别计3、2、1、0.5分。

6.发表或出版论文、论著

教师在国家、省、市级教育报刊杂志发表教育教学论文，每一篇第一作者分别计3、2、1分。有出版社正式出版论著一本计4分。第二作者减半计分。

7.辅导奖（学生奖）

在各级教育教研部门组织的学生评奖活动中辅导教师获奖，国家省、市、县、校分别计：2、1.5、1、0.5分；同一作品按最高级别赋分。

（三）评估说明。

1.按不同级别以原件分别赋分，满分为止。

2.证件时限:上学期9月—次年2月、下学期3月—8月。

3.未尽事宜学校将根据情况进行适当调整

二、荣誉量化赋分办法

（一）评估标准

1.荣誉量化赋分占教师综合评估的2%，最高分2分，加满为止，每学期评估量化一次纳入综合评估。

2.国家省、市、县、校分别记2、1.5、1、0.5分。

（二）评估内容

1.各级名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学先进工作者、十佳班主任、优秀班主任。

2.各级教学能手、新秀，教学质量奖等、

（三）评估说明

1.按不同级别以原件分别赋分，同一时期获得的不同等级的相同荣誉以最高级别赋分。

2.证件时间：上学期9月—次年2月、下学期3月—8月，如因上级部门迟发证件，可移到下一学期。

3.未尽事宜，学校将根据情况进行适当调整。

附件7：

平邑县特殊教育学校送教上门实施方案

为了完善特殊教育体系，保障我县重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，根据《教育部等七部门关于印发〈第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）〉的通知》（教基〔2017〕6号）、《山东省教育厅等八部门关于印发〈第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）〉的通知》（鲁教基发〔2018〕1号）和《临沂市教育局等八部门关于印发〈临沂市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）〉的通知》精神，结合实际，特制订本方案。

一、指导思想

坚持“立德树人，为残疾学生提供高质量的专业服务”的理念，积极探索特殊儿童少年居家生活教育工作经验，努力实现残疾儿童少年教育“全覆盖、零拒绝”，完善特殊教育保障体系，发挥特教学校指导中心作用，力推我县特殊教育事业快速发展、内涵发展。

二、工作要求

1.每周2次送教服务，每周二、四为送教日（因工作需要学校统筹调整到周六、周日或者假期）。送教前三天填写《送教审批单》，由分管校长签字，前一天到教导处填写《调课单》。

2.送教前，需备好课，填写《“送教上门”学生个案》，制定“送教上门”需求评估和“送教上门”计划，甄选送教内容，送教中，做好送教教学过程记录；送教后，收集粘贴送教照片，记录送教反思。

3.一对一教学，做好照片、视频等资料的存档工作，填写好学生教育康复绩效，由家长签字确认。

4.进行中期和末期的评估工作，做好记录。

5.及时总结经验，改善不足。

6.完成学年家长满意度调查。

7.学期末撰写送教工作总结。

三、项目说明

1.服务项目:居家教育和康复训练，生活学习指导

2.内容:对智力残疾儿童、少年提供以“运动能力、认知能力、感知能力、言语能力、生活自理能力、社会适应能力”等方面的康复训练。

3.时间：每周提供上门康复教育2次，每次3课时。

4.对象：暂不能到学校接受教育，基本具有接受康教能力的6-15周岁重度智力残疾儿童少年。

5.服务方式：采用个训的康复训练方式。每个教师负责一名对象，送教时由三名教师组合，分别为主训老师和助教，主训老师上课时，助教填写送教记录、拍照、为主训提供支持等工作，一个训练主题完成后，主训老师和助教交换身份开展下一个主题课程。

四、保障机制

根据平邑县关于印发《平邑县县直机关差旅费管理办法》的通知（平财行〔2016〕9号）的要求，学校考核合格后，按照每人每天60元（白彦、郑城、临涧、卞桥、地方、柏林），50元（铜石、流峪、武台），40元（温水、仲村、丰阳、保太）发放送教补助（合计补助11.6万元，不含交通费）。严格遵守学校送教方案，小组送教，不得单独行动，听从领导，服从分配，按照规划路线和名单送教，确保安全。

1.送教流程

根据本方案和送教要求，严肃规范送教审批流程，填写《出差审批单》和《调课单》→部门主任审批→分管校长审批→校长审批→送教服务（填写《“送教上门”学生个案》）→返校消单→部门存档。

2.交通保障

送教车辆采用租赁公司租赁的形式，学校与租赁公司签订租用协议，租赁公司提供汽车行驶路线及里程明细进行结算。

3.生活保障

伙食补助严格按照《平邑县县直机关差旅费管理办法》执行。

4.安全保障

（1）遵守《平邑县特殊教育学校送教实施方案》中规定的送教分组、送教路线和送教时间，按时完成送教任务并在规定的时间及时返校消单。不得以任何理由无故拖延返校时间，不得以任何缘由私自改变送教时间和送教线路。

（2）恪守《中小学教师职业道德规范》，真诚对待每一位服务对象，用专业知识和专业技能为学生服务。严禁任何违背教师职业道德的行为。

（3）送教中，出现特殊情况，第一时间向学校汇报，并现场采取有效措施解决。

五、责任目标

1．送教上门服务以一个学期为一个送教周期。学校与送教家长签订《送教协议书》，一式两份，家长一份，学校一份。

2．送教服务纳入学校教师考核管理工作，学期末，对送教教师进行综合考核评价（学校考核方式：查送教记录、电话回访家长、抽查家访、家长问卷调查）。

3．送教上门是特殊教育至关重要的一种教育途径。各小组要认真组织，落实相关要求。教师要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送康复、送教育、送温暖工作，精心准备，保证质量。

4．各小组送教服务结束次日，上交《“送教上门”学生个案》，逾期不交者，视为未完成任务，不享受送教保障条件，并在期末综评中扣分。

附：

1.平邑县特殊教育学校送教上门工作领导小组

2.平邑县特殊教育学校送教上门工作小组

3.平邑县特殊教育学校送教审批单

4.平邑县特殊教育学校送教协议书

5.平邑县特殊教育学校送教上门领导包片分配表

6.送教上门管理考核评分表

附1：

平邑县特殊教育学校“送教上门”工作

领导小组

组 长：彭占国

副组长：庞俊青 郭加珂 朱化泉 王华彬

成 员：唐守芳 神芳永 郭 凤 庞朝征 华 婷

附2：

平邑县特殊教育学校“送教上门”服务

工作小组

组长：庞俊青

副组长：神芳永 唐守芳 郭凤 庞朝征

成员：华 婷 季玉洁 王苗苗 韩文荣夏慧婕 林小艳 刘梦秋全体老师

平邑县特殊教育学校学生管理制度

一、学生守则

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

二、学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打 断他人发言。课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加 有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐 痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉 的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤 动手。

17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给 老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。

19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。

三、学生一日常规

1、早晨准时起床，动作迅速，整理好房间，佩戴校徽，少先队员要佩戴红领巾或徽章。

2、整理、带齐学习用品，离家时向家长告别，上学途中遇到老师、邻里长辈、同学要问好，遵守交通规则，不在路上追逐吵闹。

3、按时到校，每天第一次见到老师、同学要问好。

4、因故不能到校上课应请假。到校后，不到放学时间不能随便离校，如需中途离校应向班主任请假。

5、举行升旗仪式时，要整齐列队，面向国旗，竖立致敬，升旗，奏国歌时行注目礼，少先队员行 队礼，唱国歌。

6、认真做早操和眼保健操。

7、上课时要认真遵守《小学生课堂常规》。

8、课间宜进行散步、望远等活动，不奔跑追逐，不大声叫喊，上厕所讲究文明，保持厕所清洁。 进办公室要征得老师同意，不随便拿老师办公桌上的东西。

9、同学之间团结友爱，互相帮助，不欺侮小同学，与同学交谈要讲普通话，注意使用文明礼貌 用语。

10、爱护学校公共财物，保护学校花草树木，自觉注意环境卫生，积极参加值日生工作和学校大扫除，积极参加学校组织的各种劳动。

11、认真参加课外兴趣小组活动或体育训练，不无故缺席。

12、放学时，不争先恐后抢道，应有路队长带领整队放学。

13、按时、保质、保量独立完成当天的作业和其他学习任务。

14、认真参加学校的集会，遵守会议纪律。

15、放学后在家做一些力所能及的家务，搞好自我服务。

四、学生课堂常规

1、真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教师，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教师，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。读书做到心到、眼 到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

五、课间操、眼保健操管理制度

1、学生课间操每天两次，每次二十分钟。

2、广播操活动由班主任和体育教师组织，按分配的场地提前到场，做好领操工作，遇天气等原因不能做操，提前通知。

3、学生做广播操时应精神饱满，保持队伍整齐，动作准确到位，符合音乐节拍。

4、各班设领操员一名，站在队伍前面，面向全班同学，班主任到场加强指导。

5、眼保健操每天两次，眼保健操在教室里进行，班主任带领，安排在课间操前五分钟。

6、广播操、眼保健操音乐采用自动化播放系统，定时播放，遇停电或系统故障，广播操由体育教师喊口令，眼保健操由各班主任喊口令。

7、各班都应积极参加广播操活动，不得随意缺席。个别学生因病不能参加，要向班主任请假，在教室内休息。

8、政教处要加强对各班广播操、眼保健操活动的检查，及时做好情况记录 。

平邑县特殊教育学校学生成绩考核办法

一、学生成绩考核范围

学生成绩考核分为考试学科和考察学科两部分。

二、考核权重

期中成绩占30%，期末成绩占70%；

三、考核办法

1.考试学科。

①聋教育每学期发4组单元检测题（期中考试前发2组）到指定邮箱，期中、期末考试从所发试题中抽取组合形成试卷；培智教育考核内容为单元练习题内容。

②考试实行全校统一安排时间和考试地点，专门安排监考教师，按国家考试要求进行测试。

③康复教育考核,按学校发放的低、中、高三段考核内容。

2.考查学科。

考查培智班学生，考查内容为学期初制订的教学计划内容，自主选择考查方式，自评占70%，学校测评占30%。

3.康复教育。

为在新课程理念指导下，深化实施素质教育，扎实开展课堂教学改革，努力推进实施“康教结合、缺陷补偿、生活教育、开发潜能”，为残疾儿童积极融入、平等参与社会奠定基础，特制定本评分标准。

①评价对象。

本班除参与A类考试的所有学生。

②评价分数段人数划分。

各班分别划分为三类，各类学生人数比为：3:4:3。

③评价分数段划分。

一类：9.5-10分；二类：9.0-9.4分；三类：8.5-8.9分；

④评价顺序。

先划分班级学生分数段人数，参看附件1。

在对应分类内打分，根据学生康复水平，有梯度评分。

⑤评价结果。

所有评委成绩，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为该生最后得分。

⑥评价分数段人数划分

注：考试人数即工作量人数，否则，不参加考试者按60分计算。

教育教学管理

一、学校的主要任务是按照教学规划完成拟定的教育教学工作。其他各项工作，均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

二、学校的基本教学语言文字为汉语语言文字。学校推广使用普通话和规范汉字的写作。

三、学校按照上级教育行政部门颁布或批准的课程计划、教学大纲开展教育教学工作。

四、学校实行科学化、民主化、制度化和规范化管理，坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针，稳步提高教育教学质量。

五、学校实行全日制班级和送教班级授课制；教学面向全体学生，坚持因材施教原则，充分发挥学生的主体作用；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和习惯。

六、学校重视加强学生的德育教育工作，注重各种能力的培养。

学校从德、智、体、美、劳方面客观、全面评价学生，不以学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

七、学校对学生以正面教育为主，在肯定成绩和进步，指出缺点和不足的同时，不讽刺挖苦、粗暴压服学生。学校加强全体教职工的师德师风教育，严禁体罚或者变相体罚学生。

八、学校执行上级教育行政部门有关体育、卫生工作的规定，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作，每年举行学校田径运动会和小型体育竞赛活动。

九、学校依法加强校园的安全管理工作，因地制宜地开展安全法治教育，培养学生的自救自护能力。

十、学校的环境、校舍、场馆、食堂、教育教学设施设备的建设应当有利于学生的身心健康，设置的教育教学活动符合学生成长过程中的生理和心理特点。

十一、学校按照教育行政主管部门颁布的校历安排工作。原则上不随意停课，但遇到灾害性天气，按照当地政府和上级教育部门的有关规定执行。如遇有其他特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，一天以上由上级教育行政主管部门批准。

十二、学校积极推进学生的多元化评价体系，以促进学生社会适应能力的发展为主，综合提升整体素质。

十三、学校将不断完善教师评价体系。探究多元的教师评价方式，进一步完善现有的教育教学评价方式，提高师生积极性，全面推进学校教育教学质量的有效提升。

十四、学校接受上级教育行政部门和政府其他部门对开展的教育教学活动进行监督管理；接受人民政府对学校办学水平、教育质量进行督导和评估，接受社会、家长的监督。

十五、学校主动邀请或积极配合所在街道及附近机关、团体、部队、企事业单位共建社区教育组织，动员社会各界支持学校开展的综合治理工作，优化教书育人环境。通过发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。

十六、学校主动与学生家庭互动建立家校联系，运用家长学校等形式，指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同管理在校学生，依法承担相应责任。

平邑县特殊教育学校财务管理制度

一、财务工作人员职责

1.统一管理学校的现金收付，掌管学校预算内外现金和银行帐户的款项，记好日记帐，日清月结，定期和银行对帐，做到正确无误。

2.熟练掌握各项费用开支范围，认真审核各项报销凭证，凭经办人和领导签字的单据办理收付和报销手续，对不符合规定的，在做好宣传解释的基础上，有权拒付，并及时向领导汇报。

3.严格遵守《现金管理条例》。做好现金管理工作，要有计划的向银行解、取现金款项，备用现金要妥善保管。

4.妥善保管库存现金、空白票据和有关印章，严格掌握库存现金限额。

5.按月做好工资和各种津贴、补贴的核算和发放工作。

6.要严格控制借出公款，严格执行借、还款规定，建立完善出纳日记。

7.完成学校领导交给的其它工作。

二、财务工作制度

1.对不符合财务制度的各种开支，一视同仁，拒绝报销。

2.报销凭证要手续齐全。

3.对经费报支要三审(一审开支是否符合政策，二审单据是否齐全，三审原始凭证是否合法)。

4.不伪造凭证、报表和篡改会计数字。

5.不擅自扩大开支范围，提高开支标准，不乱收、乱支。

6.不滥发奖金、津贴、福利，不挪用公款公物。

7.不巧立名目、虚报冒领，骗取国家资财。

8.不签发空头支票。

9.不设“小金库”，不另立帐本。

10.不弄虚作假、铺张浪费。

三、财务报销制度

1.严格遵守、执行有关财政法规，坚持原则，秉公办理，每年要合理编制学校预算，达到收支预算平衡。

2.严格履行审批、报销手续，学校财务工作在学校校长负责，理财小组监督下开展工作。学校的一切经费必须在校长的审批签字下进行支出，由各处室提出书面申请，校长签字批复，凡没有校长审批签字的一律不予报销。数额超过1000元以上，须经校委会研究通过方可实施。

3.学校购物报销时，购物人将物资交仓库保管员验收签字填写入库单，报销必须出具正式发票，经办人、结算人签字，大额物品采购经理财小组审核签字，会计审核加盖审核章，校长签字批准，出纳结算报销。

4.财会人员要加强学习，熟练掌握有关政策法规。要定期向领导汇报财务开支情况和资金结存情况。

5.财会人员将现金与帐目每月核对一次，做到日清月结，发现问题要及时查找，确保现金与帐目相符。

6.财会人员不得私自将现金借与他人，购买物资或出公差需要借款时，必须先填好借条，经分管校长和校长签字审批后方可借出，外出丢款由个人承担。

7.财会人员要妥善保管好单据、报表等有关资料。

8.外出学习、培训、送教下乡、学生家访等差旅费按照上级文件规定执行。外出人员或者负责派出的科室提供差旅审批单、通知、学习培训正式发票、差旅务餐补助费用清单等报销依据材料，经校长审批签字，会计审核，最后出纳结算。与学习培训无关的费用一律不予报销。

四、校产管理制度

1.学校购入固定资产时，由管理员填写“固定资产增加凭单”，学校领导不见固定资产增加凭单不在发票上签字，报账员不予报销。

2.保管员对固定资产按类进行登记，凭发放单分至部门进行管理。

3.对固定资产的借用，借用人要写出借条，经总务主任同意后(贵重物品经校长同意后)，方能借用；保管员要按时收回，收回时要对固定资产进行检查，检查完毕后放置规定位置。

4.固定资产的报废、报损或调出，由部门管理员填写“固定资产减损凭单”，500元以上的填写“固定资产报损审批表”，报教育局转国资局批准后记账。

5.由于责任事故造成的固定资产损失，应由责任人写出书面检查，并视情况赔偿一定数额的损失，损失额在500元以上的，报教育局批准后按报损处理。

6.报账员、校产管理员每学期核对一次账目，以保持帐帐相符、账务相符。

7.财产管理员要加强责任心，对固定资产做到分类保管，加强维护，定期检测、及时维修，确保各类设备的完整。

8.捐赠物品必须入账后方可领用。

9.固定资产位置变动更换需告之总务处及保管员。

10.财产管理员调离工作岗位时需由移交人、接管人、监管人三方认真办理交接手续。

11.总务处、校产办每学期对校产进行两次清查，学期初末各一次，对账物不符，财产丢失的，物品负责人要原价赔偿。

12.未列条款按上级部门有关固定资产的管理规定执行。

五、办公用品领用制度

1.日常办公用品笔芯、稿纸、备课本等按学校规定，每学期开学初有处室负责人领用，领用人必须签字。

2.耐用办公用品如电话、订书机、纸篓、脸盆等以处室为单位领用，若破损、残旧需更换的，须到总务主任处确认后以旧换新。

3.平时因教学所需临时购置的办公用品，有需用人凭总务主任签发的“物品领用单”领取，凡属易损坏的物品采取以旧换新的方式领取。

4.本着节约与自愿的原则，可不领用或少领用的应尽量不领用或少领用。