为深化“润苗”课程育人理念，以课程建设赋能班级管理提质增效，破解乡镇幼儿园班级管理与课程融合的实践难题。12月19日，保太镇中心幼儿园联合平邑县实验幼儿园开展“润苗”课程赋能班级管理主题教研活动。名校长领航工作室成员和保太镇中心幼儿园骨干教师共同参与，活动由保太镇中心幼儿园副园长牛和玲主持。

活动开始，牛和玲详细介绍了活动背景、核心目的及参与人员，为活动开展明确方向。随后，保太镇中心幼儿园园长甘义明致欢迎辞，对工作室一行的到来表示热烈欢迎，此次活动意义重大，为大家提供了一个不可多得的交流平台，也是共享优质教育资源的良好契机，期待通过此次交流碰撞出更多教育智慧。

接着，在案例分享环节，四位教师结合自身实践，生动呈现了在班级管理中的创新应用。实验幼儿园赵燕老师《让常规有温度，让自主成习惯》、蒋雪老师《我们的编织日常》、保太镇中心幼儿园刘凤老师《藏到“签到”里的成长》、娄燕香老师《大班自主取餐“八十一难”——小师徒的舌尖取经记》，分别从生活环节、常规建立、自主管理等方面，体现了日常教育管理中的儿童立场与教育温度。

随后，与会教师围绕“如何进一步提升小班自主签到形式的趣味性与适宜性”“如何进一步提高自主签到活动中师幼互动的有效方式”“特殊需求幼儿参与自主签到的支持策略”等问题展开深入研讨。大家踊跃发言，交流经验，在思维碰撞中进一步明晰了课程实施路径与班级管理优化方向。

范英对本次教研进行点评，幼儿教育应注重培养孩子感知幸福的能力，所有活动都要真正追随儿童的兴趣开展，同时教育者自身也要秉持坚持不懈的精神，在持续实践与反思中推动师生共同成长。希望以此次城乡协同教研为起点，让有温度、有追随、有坚持的教育落地生根。

最后，甘义明对本次活动进行总结，他指出，以“共学、共研、共成长”为核心，搭建了教师之间交流互助的优质平台，不仅破解了教育实践中的实际问题，更凝聚了园所协同发展的合力。未来，保太镇中心幼儿园将持续深化多园联动教研机制，推动优质教育资源共建共享，赋能教师专业进阶，助推全镇学前教育质量整体提升。