当前复学过程中出现的学生心理健康问题已成为社会关注的重大热点焦点问题。根据省教育厅和市教育局要求，各级各类学校必须务必高度重视，迅速面对、认真研究解决。现将有关工作通知如下：

一、切实高度重视心理健康工作,摆上重要议事日程。当前，受长期居家隔离产生的家庭矛盾,离家返校过程中对疫情感染危险的担心,以及复学复课后面临的学业压力等因素叠加影响,部分学生产生了严重心理问题,各种极端事件相继发生,严重损害广大学生生命安全。对此,各学校要切实提高政治站位，始终把保护广大学生生命安全作为头等大事，摆在当前各项工作的首位,纳入疫情防控和复学复课整体部署,多措并举,最大程度减少各类极端事件发生。

二、各级各类学校心理健康专兼职教师、辅导员、班主任要迅速全部到岗，通过线上线下等方式与每一位学生家长和学生本人沟通联系，详细了解学生居家隔离期间线上学习、生活状况、人际关系、情绪变化等情况，全面了解学生思想状态和心理状况。

三、各学校要印发《致广大家长的一封信》,引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，不要简单粗暴处理，及时和辅导员、班主任取得联系，共同商量对策。

四、要采取线上线下相结合方式，认真组织一次全面心理筛查。对有基础性心理问题的学生，要重点筛查，并进行持续跟踪，一旦发现问题，及时进行心理疏导和干预。

五、精准实施心理健康预防干预。要组织专业力量对心理筛查和测试结果进行分析，科学制定心理辅导对策。对于筛查出的重点学生，要安排专职心理咨询教师进行一对一访谈评估，建立完善一人一册记录，持续关注跟进，并给予相应心理咨询服务。对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的情况，应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并建立跟踪反馈制度。

六、统筹做好教学安排。复学初期减少考试，部署作业量要适中，做好网课到课堂教学的平稳过渡。对已经返校的学生，要根据高考、中考考试时间推迟的实际情况，有序安排好教育教学活动，科学有效做好教学衔接，帮助学生尽量适应疫情防控常态化形势下的学习生活模式。要合理安排作息时间，把握好复习节奏，避免给学生造成过重的学习负担和心理压力。对学习困难学生，要组织安排相关学科教师做好指导辅导，切实减轻学生因学习困难带来的焦虑。对暂未返校学生，要合理制定线上教学计划，科学指导学生居家学习生活。

七、丰富学生文体生活。要结合当地疫情防控形势，积极稳妥开展校内文化、体育和娱乐活动，提高身体素质，调节生活节奏，释放学习压力，舒缓紧张情绪。引导学生之间交流谈心，互帮互助，营造团结活泼、积极乐观的班级和校园文化氛围。

八、各学校要按照要求，迅速开展对照检查，确保各项措施落实落地。