张金秀委员：

您提出的关于“关于以新质生产力为导向全面优化我县职业教育的建议”的提案收悉。现答复如下：

一、制定职教发展政策。近年来，平邑县县委县政府高度重视职业教育发展，成立了专门机构，加强了县教体局职成科力量，建立多元化的资金投入机制，几年来累计为临沂市科技信息学校投资1亿多元，建设了实训室和学生宿舍，増置实训设备2000多万元，招聘引进教师30多人，培育双师型教师86人，我县起草了《平邑县关于推进职业教育高效发展实施意见》，建立了《平邑县职业教育质量评估体系》等系列文件，推动了职业教育与产业需求紧密对接、课程体系与教学内容的深度革新、产教融合的深度推进与校企合作模式的创新，初步形成了各部门联动、协调推进的工作机制，为促进校企合作推进职业教育实用高效发展指明了方向。

二、提升中职学校办学水平。进一步推进全县中职学校建设，扎实推进中职办学条件达标工程，根据我县产业状况优化专业设置，积极推进临沂市科技信息学校初中后五年长学制申报工作和校区扩建提升工程，积极推进平邑县德才职业中专和临沂职业学院合作的（3+2）培养计划。支持中职多样化发展，支持学校利用大数据、云计算、人工智能等现代信息技术，构建线上线下相结合的智慧教育平台，提供个性化学习资源和智能教学辅助工具，在实训教学中广泛应用虚拟仿真技术，模拟真实工作环境和操作流程，提高实践教学的安全性和有效性。同时，利用虚拟仿真技术进行技能考核和认证，提升考核的公正性和准确性。提升教学效率和学习体验。提高市场化发展水平，改变我县职业学校实力不强、专业设置低水平重复、缺乏竞争力的局面。

三、优化中职专业布局。根据我县经济产业发展需求，引导学校加大专业调整力度，开设对接行业产业需求新兴专业，推动人才培养与产业转型升级衔接配套。近年来，我县职业学校面向新技术、新设备、新行业发展需求，先后优化了畜禽生产技术、等一产专业；增设了物联网技术等二产专业和康复技术服务等三产专业。

四、加强“双师型”教师队伍建设。推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革，落实专业课教师全员轮训制度，实施1年累计不少于2个月企业实践制度。加大职业学校教师招聘工作力度，对一线紧缺学科教师、专业课教师放宽招聘岗位条件，突出实践能力考察，侧重专业素养。

五、加强与高职院校交流合作。鼓励我县中职学校和临沂职业学院等合作高职院校结对搭建国际交流与合作平台，积极与国际先进职业教育机构建立合作关系，开展师生互访、学术交流、联合培养等活动，引进优质教育资源和管理经验。鼓励学生参与国际竞赛、留学和实习等活动，拓宽国际视野，提升跨文化沟通能力和国际竞争力。同时，加强国际职业资格认证工作，提升学生的就业竞争力。

职业教育的发展，离不开政府、行业、企业、学校多元参与、协同共建。新质生产力赋能职业教育，致力于通过不断改革与创新，培育符合社会需求的高素质劳动者和技能精英。今后，县教体局将进一步加快推动职业教育高质量发展，深入推进职业教育育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠，为促进经济社会发展和提高竞争力提供优质技能型人才资源支撑。

平邑县教育和体育局

平邑县工业和信息化局

2025年7月2日