丛瑜代表：

您提出的关于“关于关注学生心理健康问题的建议”的建议收悉。现答复如下：

我县高度重视学生心理健康教育工作，近年来出台了《关于印发<关于加快推进全县中小学心理健康教育体系建设的意见>的通知》（平教发【2022】23号）、《关于印发<关于进一步加强新时代全县中小学生心理健康教育工作的实施意见>的通知》（平教发【2023】8号）等指导文件，不断完善学校心理健康教育工作机制，营造良好的家庭、学校和社会环境。

一是加强课程体系建设。全县各学校按照要求上好心理健康教育课，发挥课堂教学主渠道作用，分学段设置课程内容，每两周安排一节心理健康教育，坚持心理健康教育与德育、教学、个辅相结合，帮助学生掌握心理健康知识和技能，培养良好心理素质。

二是健全预防和干预机制。我县进一步建立健全以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。充分发挥心理辅导平台作用，及时对有需求的中小学生进行心理疏导和跟踪指导。目前全县165所学校都设立心理咨询室，已配备专职教师的学校数量20个，专职教师总数23人，已配备兼职教师的学校数量148个，兼职教师总数145人，持证上岗的教师共70人。心理咨询室按标准配备了相关设施和器材，每周定期开放心理咨询室，能够正常开展心理咨询等活动。定期对中小学生进行心理健康状况普查，建立重点人员一生一档，持续开展心理关注，及时做好转介治疗。每年都组织部分心理咨询师参加培训，提高他们的业务水平和工作能力。按照《中小学心理健康教育指导纲要》要求，我县出台了《关于进一步加强心理健康教育工作的通知》等文件，指导学校更好地开展好心理健康教育工作。

三是加强医疗卫生机构心理健康诊疗服务。对符合条件的二级以上医疗机构积极开设心理门诊，加强对就诊青少年的健康宣教，采取健康教育干预等途径，改善青少年及家属等对心理疾病的认知，提供医疗支持，尽早帮助恢复心理健康。同时，医疗机构每月对心理门诊就诊情况组织专业医生进行研究，配合教育部门做好相应治疗措施。

四是加强家校合作和宣传教育。全面构建青少年心理健康联动预警机制，加强学校与社会、家庭、班主任、任课教师等方面的沟通协作，开设家长学堂，通过召开线上家长会、发布致家长的一封信、开设线上或线下家庭心理健康教育指导课程等多种形式，普及青少年心理发展知识，指导家长识别预警信号(如：长期失眠、拒绝社交等)，指导家长树立正确的教育观，关注学生的心理问题，营造良好的心理健康教育氛围。

下一步，我县将不断以课程为保障、以活动为载体，优化师资队伍，加强阵地建设，构建“全程育人，全员育心”的心理健康教育新格局。

平邑县教育和体育局

平邑县卫生健康局

平邑县人力资源和社会保障局

2025年7月2日